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湘教版四年级下册科学第二单元《第四课 昆虫的一生》教案

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发表于 2022-3-14 20:05:06 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
第四课 昆虫的一生



一、教学目标

1.科学知识

知道蚕、蝴蝶和蜜蜂的一生都经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。

知道蚕、蝴蝶和蜜蜂等昆虫的幼虫和成虫在形态构造和生活习性上明显不同,并且经历了“蛹”这个阶段,这样的生长发育过程叫作完全变态发育;蝗虫、蜻蜓等昆虫不经历“蛹”这一阶段,这样的生长发育过程叫作不完全变态发育。

2.科学探究

能有效整理并处理养蚕的资料,分析并总结出蚕生长发育过程的四个阶段。

能查阅资料,了解蝴蝶和蜜蜂的一生,进而比较蝗虫和蜻蜓的一生,辨别出完全变态发育和不完全变态发育的相同和不同。

3.科学态度、STSE

有对昆虫的探索欲望,尊重事实,乐意分享自己的发现。

二、教学准备

教师准备:昆虫资料卡、教学课件。

学生准备:记录笔、活动手册。

三、教学时间

1课时

四、教学过程

(一)教学导入

(1)提问:上节课我们布置了观察“雌蛾产卵”的任务。现在,大家说一说你看到了什么?产了多少卵,刚产下的卵是什么颜色的?

(2)学生汇报

(3)小结:一只雌蛾大约可产200-500粒卵,新生的蚕卵,扁扁的,颜色呈淡黄色。

(4)讲述:在养蚕活动中,我们积累了很多养蚕的资料,整理这些资料,会有很多新的发现。今天,先让我们来整理养蚕日记。

(二)新课学习

1. 整理养蚕日记

(1)资料整理:整理我们的养蚕日记。可从蚕卵的形状、大小、颜色、温度对孵化的影响,刚孵化出蚁蚕的日期、样子,蚕怎样吃桑叶、怎样行动,蚕蜕皮的几个日期、样子,蚕吐丝结茧前后的样子,蚕蛹的样子,蚕蛾破茧而出的日期、产卵的日期等方面进行整理。

(2)汇报交流:分组汇报,说一说有哪些发现。

(3)重点分析:分析我们的养蚕日记,看一看蚕宝宝一生要经历哪几次大的变化。

(4)小结:蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。幼虫期22-28天,蛹期10-12天,成虫期9-12天。

(5)课件展示蝴蝶和蜜蜂的一生。

(6)交流:说一说蝴蝶、蜜蜂的一生有哪几个阶段?它们的一生有什么相同之处?

(7)小结:蚕、蝴蝶和蜜蜂的一生都经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。成虫之后,雌雄交配、产卵,生育新的一代。

(8)课件展示蝗虫和蜻蜓的一生。

(9)交流:说一说蝗虫和蜻蜓的一生有哪几个阶段?它们的一生有什么相同之处?

(10)小结:蝗虫和蜻蜓的一生都经历卵、若虫和成虫三个阶段。

(11)思考并交流:蝗虫和蜻蜓的一生与蚕、蝴蝶和蜜蜂有什么相同和不同?

(12)总结:蚕、蝴蝶和蜜蜂等昆虫的幼虫和成虫在形态构造和生活习性上明显不同,并且经历了“蛹”这个阶段。像它们这样的生长发育过程叫作完全变态发育;蝗虫、蜻蜓等昆虫不经历“蛹”这一阶段,像它们的生长发育过程叫作不完全变态发育。完全变态和不完全变态是昆虫一生变态发育的两种类型。

(13)任务布置:查阅资料,了解更多昆虫的一生,并了解它们属于什么发育类型。

(三)整理,下课。

教学反思:

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