湘教版四年级下册科学第二单元《第二课 蚕宝宝在长大》教案

桂馥兰香

第二课 蚕宝宝在长大

一、教学目标

1.科学知识

知道蚕宝宝生长的大体过程和发生的变化。知道蚕作茧前要蜕皮四次，每蜕一次皮，蚕就会长大很多。知道从幼虫期到蛹要蜕皮五次，蚕的一生总共要蜕皮六次：蚁蚕→二龄蚕→三龄蚕→四龄蚕→五龄蚕→蛹→蛾。

知道桑叶是更适合蚕的食物，蚕能够吐丝与吃桑叶有关。知道蚕宝宝的饲养和护理方法：喂新鲜桑叶，刚蜕皮的蚕只能吃嫩桑叶；经常清除蚕的粪便和残叶，保持蚕宝宝“房间”的清洁；保持通风，杜绝蚕与杀虫剂接触；病蚕要及时隔离。

2.科学探究

能坚持长期的细致观察，设计表格，记录养蚕过程中的各种信息。

能在不伤害蚕宝宝的前提下，设计一些可行的小实验来探究自己提出的问题。

3.科学态度、STSE

在养蚕的过程中，爱护蚕宝宝，照顾好蚕宝宝，从而形成关爱动物，关爱小生命的意识。

坚持长期观察，乐于交流与合作，能及时和同伴交流自己的养蚕心得。

二、教学准备

教师准备：蚕宝宝、放大镜、温度计、新鲜桑叶、纸盒、尺子、其他养蚕器具、教学课件。

学生准备：蚕、记录笔、活动手册。

三、教学时间

1课时

四、教学过程

（一）教学导入

（1）谈话引入：蚕宝宝出生了，怎样才能把它们养得又大又壮？它们会发生怎样的变化？让我们一起关注蚕宝宝的成长吧！

（二）新课学习

1. 观察蚕的生长与变化

（1）提问：蚕宝宝出生有一段时间了，在这段时间里，大家发现蚕宝宝有哪些变化？

（2）现场分组再次观察：学生用尺子和放大镜辅助观察，并记录。

（3）班级交流：

a. 说一说蚕宝宝身体大小、颜色等方面的变化。

b. 说一说蚕宝宝吃桑叶的情形以及蚕宝宝食量的变化。

c. 说一说你的其他新发现。

（4）问题探讨：班级交流养蚕的发现和心得，提出遇到的问题大家探讨。

（5）列举示例：分别展示“第3小组养蚕中的发现和问题”

发现：

a. 蚕的前面有6只小脚，隔了几截后有8只大脚，身体分成好多截。

b. 蚕总是不停地在吃桑叶，当它不吃的时候，就要蜕皮了。

c. 蚕的粪便是黑色的，很像五角星形。

d. 蜕下的皮卷成了很小的卷。

问题：

a. 蚕有耳朵吗？它能听到声音吗？

b. 蚕一共蜕几次皮？

c. 蚕只吃桑叶吗？

（6）针对蚕的饲养与护理进行小结：喂新鲜桑叶，刚蜕皮的蚕只能吃嫩桑叶；经常清除蚕的粪便和残叶，保持蚕宝宝“房间”的清洁；保持通风，杜绝蚕与杀虫剂接触；病蚕要及时隔离。

（7）针对提出的问题进行研讨：在不伤害蚕宝宝的前提下，我们可以在饲养过程中针对自己的问题做一些小实验。你打算针对哪些问题做小实验呢？（例如：蚕只吃桑叶吗？蚕宝宝要蜕几次皮？）

2. 蚕宝宝还喜欢吃什么

（1）提出问题：蚕吃莴苣叶吗？如果吃，桑叶和莴苣叶，哪种更适合蚕宝宝？

（2）介绍材料：新鲜莴苣叶和新鲜桑叶

（3）设计实验：分组设计实验，然后班级交流，完善实验方案。

（4）课后实验并观察，将实验结果记录在活动手册中。

3. 观察蚕宝宝换“新衣”

（1）观看录像：观察蚕宝宝“蜕皮”的录像，提问：它们这是怎么了？

（2）小结：这是蚕宝宝在“蜕皮”，是蚕重要的生长变化现象。

（3）课件展示教材P15蚕宝宝蜕皮过程的四幅图片，比较蜕皮前后蚕宝宝的变化。

（4）任务布置：

a. 仔细观察蚕宝宝每次蜕皮前后的活动、模样变化，把它记录在学生活动手册中。

b. 把观察结果记录在养蚕日记上，并统计蚕作茧前要蜕几次皮。

（三）整理，下课。

教学反思：