湘教版四年级下册科学第一单元《第一课 泥巴变形记》教案

桂馥兰香

第一单元《变与不变》

第一课 泥巴变形记

一、教学目标

1.科学知识

知道我们周围的事物会发生各种各样的变化。其中，有些物体的形状或大小发生了变化，但材料没有发生变化，也就是构成物体的物质没有改变。

2.科学探究

观察纸变成纸团、直吸管弯折成不同形状的变化，能找出共同点，进而用不同的方法捏泥人，并列举更多的变化事例，归纳出这一类变化的共同点。

3.科学态度、STSE

在捏泥人的过程中，体验物体的形状变化，从而培养学生善于观察生活及物体的变化、培养学生探索事物本质的兴趣。

了解生活中有很多与此类变化相关的现象和问题。

二、教学准备

教师准备：纸、吸管、陶泥、气球、牛奶、糖、教学课件。

学生准备：记录笔、活动手册。

三、教学时间

1课时

四、教学过程

（一）教学导入

（1）看单元页画面，读小诗：形状能千变万化，状态也变化万千，混合以后再分离，变与不变找规律！

（2）讲述：今天让我们一起走入物体变化的世界，探索物体变与不变的规律。

（二）新课学习

1.导入活动

（1）出示春季与冬季的对比图，调取生活经验。

a.我们周围的事物会发生各种各样的变化。说一说你知道的一些变化。

b.学生汇报交流、教师引导：春天小草变绿，花儿开放、河水潺潺、天气暖和，冬天白雪皑皑、树木凋零、河水结冰。季节在变化，事物也在变化。

（2）让纸和吸管发生变化

a.将平整的纸揉捏成团，观察纸发生了什么样的变化。再将一根直吸管，弯折成各种形状，观察吸管发生了什么变化？

b.交流：这些变化有什么共同点？

c.小结：纸和吸管都是形状发生了改变，但是纸还是纸，吸管还是吸管，材料没有发生变化，也就是构成物体的物质没有改变。

（3）思考：你能让一块泥巴发生类似的变化吗？

2.捏泥人

（1）交流：先观察并说一说泥巴的样子。

（2）分组实验：用团、挖、搓等方法将泥巴捏成小泥人。在实验过程中观察泥巴发生了什么变化？并记录在活动手册中。

（3）讨论并汇报：比较泥巴和泥人，什么发生了变化？什么是不变的？

（4）小结：泥巴可以捏成各种不同的形状，形状发生了变化。但是不管怎么捏，泥巴还是泥巴，物质的构成是不变的。

（5）交流：想一想，我们生活中还有哪些这样的变化？

（6）课件展示教材上P3下方的三幅图，说一说这些物体发生了什么变化？说一说纸、吸管、泥巴、木头等变化的共同点。

（7）小结：木头被锯断、气球被吹大等，都是形状或大小变了，这些物体变化的共同点是虽然形状发生了变化，但是构成物体的物质并没有改变。

（三）整理，下课。

教学反思：