小学数学老师教学工作感悟 请努力争取学生的思想和心灵

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如果学校里有一位优秀的数学教师，那数学就会成为学生最喜欢、最感兴趣的科目，且许多学生身上非凡的数学才能就会被发现。如果学校里来了一位天才的生物教师，那你看着，在两年之后，生物就会成为学生最喜欢的科目，会出现数十个有天赋的少年生物学家，他们热爱植物，热爱在学校园地里进行的实验和研究。

在一些学校里，授课就像是教师为争取学生的思想、心灵所进行的友好竞赛，那这个学校里的智力生活就会显得生机勃勃。这种竞赛是全体教师的创造性劳动的全部。它表现在每个教师都在努力激发学生对自己所教课程的兴趣，使他们迷恋上自己的课。设想一下，一个刚上四年级的孩子，遇上的教师全都是才能卓越，至少也是热爱自己教授的每一门课程的人，他们善于点燃学生对自己所教授的、最有趣的科学的热爱的火苗。在这种情况下，每个孩子都能展示自己的天赋，并培养自己的爱好、能力、志向和志趣。

经验丰富的教师会努力做到，对于自己学生喜欢的课程，他都比教学大纲所要求的知识多十倍、二十倍。体验到自己对喜欢的课程知识的驾驭，是综合智力发展有力的刺激因素之一。如果学生有喜欢的课程，那你就不要担心他没有在所有科目中都拿到五分。更应该担心的是，一个优秀的学生却没有自己喜欢的科目。多年经验使我相信，这样的学生不懂得脑力劳动的乐趣，没有自己的个性。