班主任论坛发言材料 如何培养班级小干部

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班主任是一个班级的灵魂，是一个班级的组织者和引导者，班主任的工作背后要有一个强有力的班干部队伍，有了这支队伍，我们就会腾出更多的时间去思考问题，去整理班级下一步工作的重点，去为学生的长期发展做更多的筹划。这件事做好了，就等于给自己的座椅上装上了轮子，踏上了开心工作的快车道。对于小干部的的培养和选拔，我有以下的看法，希望和大家进行交流。

一、自我推荐，留心观察。

在新接一个班级的时候，我们对班级的的情况不是特别了解，对每一个孩子也不是很了解，这时候我们就看静静地等待，在一个集体当中一定有可以担当干部的同学，当我们处于不管的状态时，一部分孩子就该跳出来了，有的是直接吆喝，还有的从侧面讲，老师还在旁边呢，还有的顺势就说，老师说让大家安静下来或是老师说让大家站好队等等，总之这个时候的自我推荐都可以作为副班长或是纪律委员的人选，因为在他们眼中知道什么时候该干什么事情，他们是比较操心的一类同学，也很会看颜色行事。

还有一些站在旁边，你不说，他也不动安安静静的看着全班同学闹腾，而他在观察并不出声，还时不时的看看老师，这样的孩子就是班长的材料，别看他不管，只是老师没有赋予他权力，他知道说话，同学门也不会听，所以干脆就不说，但是他们会思考，并且会知道接下来老师要干嘛，所以在以后，你交给他的是，她不会忘记。作为老师用着也比较放心，一般这类的孩子都是安静的，学习相对来说比较不错的，在同学们之中比较有威望，知识不经常发言，在管理的时候说话比较管用，同学们也不叫听他的。（樊兴宝案例）

二、发扬民主，竞选班干部。

   当我们对一个班级相对比较熟悉的情况下，并且自己心中已经有了心仪的人选，这时候为了巩固这些学生在同学们心中的地位，进行无记名投票，公平的竞选班干部，在竞选以前公开每一位班干部的指责，请想为班级做贡献的同学踊跃竞选，这时候，老师要对自己比较心仪的同学进行事迹的介绍，孩子们的同理心还是比较偏向老师的，这样的孩子，在竞选中一定是可以选上的。（杨意林案例）

三、敢于放手，大胆使用。

班主任要充分信任班干部，敢于放手，大胆使用，把他们推到工作第一线上去，给他们提供施展才华的机会。如举行故事比赛，让班干部制订评分细则，担任评委；由班干部独立主持晨读、自学等。但放手不等于不管，若遇到难题，班主任要当好他们的后盾，为他们排忧解难。我觉得敢于放手，大胆使用会带给我们意想不到的惊喜。（苏紫彦案例）

总之，一个班级班干部的培养非一朝一夕能完成，其中一定是反反复复的，作为班主任，如果我们真的重视了班干部的培养，经历过风雨后你一定会看见彩虹。但不管是怎样培养，我觉得其前提条件是师生的感情基础。班主任在整个过程中，要始终坚持以人为本的管理理念，以学生为本，为学生服务的主旨思想。正是有了平时我对学生的关心、尊重与理解，才换来了今天的成绩。

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商鼎路第一小学  郭亚锋