鼓励孩子做个有条理的人

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一、怎么说

“你写作业前，先把桌子收拾干净，再把学习用品准备好，你做事真有条理。”
二、适用场景
当你希望孩子具备某个优良品格，而孩子正好做了跟这个品格有关的事情时。
三、这样说会给孩子带来什么
帮助孩子理解“有条理这个概念”；陈述看到的客观事实，会让孩子产生被关注的感觉，不但被关注，而且被肯定，孩子会做出下次要继续保持的决定。
通常情况下，在孩子表现好的时候，父母会觉得，孩子已经具备了这个技能，进而忽略了肯定孩子，帮助孩子强化这个行为。而当孩子表现不好的时候，父母会通过唠叨等方式来责备孩子，希望通过自己的教育，让孩子改变不良的习惯。
但孩子总是让我们失望。
因为，你的关注点在哪里，孩子的成就就在哪里，当你关注的是孩子的优点，孩子的优点就会闪光，你若只看到孩子的缺点，孩子的缺点就会被无限强化。
          最省心的教育方式是，把眼光聚焦在孩子做得好的事情上，及时肯定孩子做得好的行为，让孩子获得好的感受，强化这种好的行为。