关于《我们大家跳起来》的教学反思

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这节课的教学目标很明确，比如在知识与技能方面就是要能够用明亮、圆润的声音，轻巧有弹性的演唱歌曲。但其实在实际的演唱中，我把这首歌和要欣赏的乐曲《小步舞曲》放在一起学习，因为前者的多听能够促进后者的唱。对音高的把握和对节奏的练习并不算是这节课的重难点，真正的难点在于怎样能够让学生提起兴趣。

对《小步舞曲》欣赏的时间占比不能很好的把握。因为刚刚开学，学生们的整体情绪还没能从假期的欢快活泼的氛围中转换过来，所以在欣赏和歌曲的演唱方面，我选择了将欣赏作为重点，一是可以提高同学们的积极性。原因是欣赏的视频和音频除了教材上自己带的，自己也专门为同学们录制了不同的乐器演奏的版本，这样他们看起来比较新颖，同时也是对自己专业的一个反向提升。二是演唱的歌曲《我们大家跳起来》整体的歌词过于简单，对于四年级的同学来说略显低龄一些。学起来也比较简单。

但在实际的教学中，欣赏课同学们并没有想象中的那么感兴趣，当然，教师亲自示范演奏的视频对于学生来说还是很有吸引力的。另外歌曲的创编环节一直是自己的弱项，有时候我都在怀疑是学生没有创造力还是我自己没能调动同学们的积极性。

整体来说，开学的第一节课，通过八个班级的实践还是能够达成教学目标的。希望自己能够在创编环节上，多多向老教师学习，积累经验，并且在平时的课程中能够融入自己的创编，比如专门找节课来练习律动，或者织体的表演。这样的话同学们会形成一些固有的音乐实践方面的积累，从而达到较好的课堂效果。