名师课堂 第4课《试种一粒籽》教学活动设计

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　教学目标

　　1.了解植物的生长过程，尊重生命、热爱生命。

　　2.乐于尝试与探索，学习用观察、比较、调查等方法对种植活动进行探究，愿意与同伴交流、分享、反思种植的过程和成果。

　　3.学会利用多种方式收集需要的资料，并在成人的帮助下总结、提升获得的经验和信息。

　　教学活动设计

　　活动一：种子知多少

　　1.出示：唐代诗人李绅的作品《悯农》中的诗句——春种一粒粟，秋收万颗子。

　　2.提问：读一读这句古诗，想一想这句诗说的是什么意思？

　　3.讲解：这句古诗说的是，春天播下一粒种子，秋天可以收获很多粮食。

　　4.连线：出示一些当地较常见的植株、果实和种子的图片，学生进行连线。

　　5.小组讨论：小小的种子能发芽长大，给勤劳耕种的人们带来收获。你了解哪些植物的种子，和同学一起交流。

　　6.展示：学生展示课前收集的种子实物或图片，说说自己在收集种子的过程中有哪些发现。（学生可以拿实物介绍种子的样子，可以用图片进行展示，可以讲述自己收集种子的故事，也可以讲述从家人那里了解到的种子的知识。）

　　7.小结：通过课前的收集资料和课上的交流，大家认识了更多的种子，了解到种子发芽需要一些特定的条件。只要用心去观察，你就能发现大自然的许多奥妙。

　　【设计意图】

　　本活动先通过古诗句导入新课，再组织学生进行连线活动和收集种子的故事交流，拓宽了学生的知识面，也激发了他们发现生命奥秘的好奇心。

　　活动二：我们来播种

　　1.播放视频：种子发芽、破土而出的视频，让学生直观感受种子的成长变化。

　　2.提问：看到种子的成长过程，你们有什么感受？

　　3.读儿歌：生活真奇妙，不问不知道。小小一粒籽，长成大苗苗。

　　4.提问：大家不妨都来试种一粒籽，近距离感受一下生命的神奇。你们想种什么种子？知道种植之前要做哪些准备吗？

　　5.分享：请有种植经验的学生介绍种植时的注意事项。（如班级中的学生没有此类经验，可由教师来分享自己的种植经验。）

　　6.提问：你们还可以通过哪些途径帮助自己做好种植准备？（引导学生知道，向家长、邻居请教或是通过查阅书籍、网络，获取相关信息，都是可以采用的办法。）

　　7.出示：《我的种植计划》范例。（学生阅读后，议一议自己在种植的时候需要做哪些准备，如花盆、种植土、工具等。）

　　8.小组活动：合作制订种植计划。

　　9.小结：我们学习了种植方法，下课后，希望同学们能够根据计划去播种。大家要边观察、边记录，随时将种植过程、心得体会以图文的形式记录下来，遇到自己解决不了的困难可以及时请教老师和家长。期待两周后大家都能带来自己精心培育出的植物。

　　10.拓展活动：学生课后在家里播种种子，做好种植记录，及时向老师反馈种子的生长进度。

　　【设计意图】

　　教师首先让学生观看种子发芽、生长的视频，激发他们对植物的好奇心和求知欲，然后通过分享种植经验、学做种植计划，激发他们想试一试的内在动机，最后明确了在实践活动中观察记录及反馈的要求，鼓励学生亲自尝试获得收获。

　　活动三：实践有收获

　　（本课时以展示学生的种植收获为主要内容，教师可以灵活调整学习时间，根据大多数学生种植的情况开展教学活动。比如，将本课时的教学时间安排在第一课时教学的两周之后。）

　　1.阅读：教材第16页的情境图。

　　2.说一说：图中的同学有哪些收获。

　　3.小组活动：种植成果展示。

　　（1）课前布置学生做好展示准备，可以利用照片、图片、视频、实物、种植日记、观察记录表、讲种植故事等方式进行成果展示。

　　（2）交流：每名学生在组内展示自己的种植成果，分享自己的种植故事和心得体会。

　　（3）讨论：通过这次种植活动，你们对种植有哪些认识？

　　4.全班分享：请各小组选派代表展示种植成果，分享难忘的种植经历和体会。

　　5.评一评：对学生带来的盆栽、撰写的种植日记、观察记录等分别进行评比，为同学颁发种植活动奖。（评比活动尽量让更多的学生获得评价，评比内容可以涉及种植活动的各方面。如可以评选“最佳记录奖”“成功种植奖”“有信心奖”“有收获奖”“克服困难奖”等，除了让种植成功的学生有喜悦外，也要鼓励种植没有成功的学生不放弃、再尝试。）

　　6.小结：通过这一段时间的种植活动，有的同学种植的植物长势喜人，有的同学收获了种植知识，还有的同学明白了一些道理，真是一分耕耘，一分收获。在种植活动中，同学们也收获了成长。

　　【设计意图】

　　本活动通过小组交流、全班分享、分项评比等形式，让每名学生都有机会汇报种植的经历，品尝收获的喜悦，有助于激发和保护学生开展实践活动的自信心和积极性。

　　活动四：大家共成长

　　1.阅读：教材第14～17页的绘本故事《小猴学种植》。

　　2.提问：播种只是种植的第一步，此外还需要做好哪些事？

　　3.讨论：小猴要想获得成功，不仅要完成种植的步骤，还需要具备什么？

　　4.欣赏：观看春季万物萌发的图片，欣赏儿歌演唱《小种子》。

　　小小一粒种子，春天把它种下。

　　不忘给它浇水，天天盼它发芽。

　　小小一粒种子，长出小小嫩芽。

　　嫩芽长大长高，开出金色葵花。

　　小种子大能力，一粒变成千万粒。

　　千万粒送给你，幸福时光留心里。

　　5.分享：种下了一粒小小的种子，你收获了什么？

　　6.小结：同学们在种植的过程中经历了困难与挫折，收获了成功和喜悦。春天是最适合播种的季节，希望大家继续动手实践，在种植活动中获得更多的收获。

　　【设计意图】

　　本活动通过自主阅读绘本故事和深入交流种植收获，引导学生将对自然的探究与自我的全面成长相融合，从而实现教学从关注单纯的知识学习到关注学生全面成长的转化。