|
|
《一线带班》抓家长的第一招是照片“一对一”传家长。这一部分内容主要讲的是告诉老师，如果要跟家长分享学生在校的学习情况和生活情况，可以一对一地把学生的信息或者是说学生的作业拍照发给家长，而不是说打包所有学生的信息发在群里让所有家长自行浏览。这种一对一的形式可以拉进老师与家长的距离，让家长感受到你对他孩子的一个关注。
其实我很少在家长群里跟家长分享学生的生活，可能因为本身不太喜欢拍照纪念，所以对这样的分享活动进行的比较少，一个手就数的过来。一次是在刚开学，学生第一次做操，我将学生做操的照片和视频发在群里给家长看。一次是为了庆祝国庆70周年盛典开展的手抄报活动，我将学生们画好的国庆手抄报贴在后黑板上和走廊上的灵动展示墙上，最后讲将这些拍照发给家长。这两次分享家长的反馈比较少，只有个别家长会在群里进行一个评价，我自己愉悦的心情也会随之减少，因此我后来都没有再分享过学生的情况。
但看到管老师在《一线带班》里说抓家长要一对一的传照片给家长，才能更好地发挥你想要跟家长交流的一个作用，我才明白自己的做法可能是不太妥当的。管老师的方法为我提供了一个很好的思路，后期我会根据个别学生的情况单独跟家长沟通交流。比如说班里有一个女孩儿作业完成的不太好，字写得很差，作业本比较脏乱，那这种时候可以拍照跟家长沟通一下。
当班主任的时间不长，这是第四年，初二、初三我都带过，由于年龄阶段的不同我对学生的感觉不一样，管理的方法不一样，甚至我给学生说话的语气也不一样；对于不同的学生更是这样。学校也经常组织我们听班主任报告，学习优秀班主任经验，他们的方法都很好，但并不一定适合自己班级的情况，并不一定适合自己班上的学生。我认为他们之所以班主任那么成功是因为他们都很动脑子，都很有方法，这是值得我学习的。 |
|
发表于 2022-2-26 14:48:07
QQ好友和群
QQ空间
腾讯微博
腾讯朋友
收藏
分享
顶
踩
楼主