读 《和﹣谐师生关系的心理构建》有感

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  面对难教难管的学生，我们教师往往是抱怨，发牢骚，比如有的学生上课时做一些无关的事情。我们往往容易对这群学生失去信心，产生厌恶情绪。可以说，当前职业学校的师生关系比较紧张，教师不爱学生，学生也不太尊敬教师。

       我认为，良好的师生关系是提高课堂教学效率的一个重要保证。那么如何改善师生关系，从而促进职业学校教学朝着健康积极的方

向发展呢？我觉得应做好以下四个方面：

    1．民﹣主地对待学生

     在教学活动中，教师要改变居高临下的态

度，真诚地与学生交流；让学生有更多的时间自主学习、讨论，最大限度地发挥学生的创造性思维。实践证明，教师尊重学生的民﹣主权利，彼此尊重、信任、相互促进，才能建立起民﹣主、平等、和﹣谐的师生关系。

     2．全面关爱学生，对于表现不佳的学生，

     3．改革教学模式

     传统的教学模式是教师唱主角、少数学生当配角和一问一答式为主要课堂教学形式。大多数学生是被动的听课，“死读书，读死书”。新课改要求教师给学生提供平等的学习机会。学生是学习的主人。在教学过程中，学生始终是学习的主体，教学的一切活动都必须围绕学生来进行。

     4．丰富教学内容

     目前很多教师在教学方式改革方面下了很大的功夫，也取得了很好的效果。但我为要想真正激课堂教学，单纯在方式上下功夫是不够的，必须在教学的内容方面有所作为。