幼儿园老师教育笔记 笔记：“不信任老师的家长”

网站工作室

家园共育是幼儿园工作的重要环节。家长只有足够的信任老师，和幼儿老师成为共同育儿的合作伙伴，才能有效地提高幼儿园保教工作的质量，促进幼儿全面健康的发展。

小班的时候我们班有这样一个家长：“清晨，琪琪的奶奶送孩子入园。每次，她不是送了就走，而是要在门外看着孩子吃完早饭才走。还时不时的对老师说：“老师，你每次多给孩子盛点饭，他爱吃。”“老师，你要多给琪琪盛饭莱，她食量大。”老人总是不厌其烦地叮嘱老师、要求老师。

有一次，琪琪的奶奶见孩子换了一条裤子，便气不打一处来：“你怎么又尿裤子啦！从前不是这样的呀。”在说这番话时，老人根本不理会身边想做些解释的老师。孩子则低着头，小脸涨得通红。忽然，老人发现了什么，大声叫了起来：“老师，孩子的脸怎么被人抓破了？”老师忙上前查看：“啊，在哪儿呢？”孩子扭过脸来。原来是芝麻粒大的一个红印儿尽管如此，老师还是俯下身子询问孩子：“知道是谁抓的吗？”“是我家门ロ的小妹抓的。”孩子回答。琪琪的奶奶瞪了孩子一眼，不悦地说：“你怎么光被人欺负。”说完，她转身拉着孩子走了。

很显然，琪琪的奶奶不太信任老师。所以，她要亲眼看到孩子吃好吃饱才放心地离开。而一旦发现孩子又尿裤子了，便断定是老师没尽到责任。其实，琪琪尿裤子，第一次是因为刚入园，有了小便不知道说，便解到裤子上了。后来，在老师的关照和培养下，孩子已学会表达要求，直没再尿裤子。

尊重是有效沟通的首要条件，尊重可以换来信任。对于像琪琪的奶奶这样要求特别多的难缠家长，我们要做的就是用尊重赢得他们的信任。首先，在与他们相处时，教师一定要有宽大的胸怀，学会坦然地面对指责和误解，以尊重的态度、诚恳的语气，让家长明白怎样做才是真正爱孩子。其次，教师要关爱每一个孩子，让家长感到你是一个喜欢孩子并善于教育孩子的教师。再次，本着生活即教育的原则，要注重孩子生活习惯和自理能力的培养，让家长真切地看到孩子的进步和成长，用自己的真诚付出换取家长的信任、理解和支持。最后，让一日生活公开化把孩子在园生活的照片展示出来，让家长知道孩子过得愉快而充实。