北师大版数学一年级下册教学计划

桂馥兰香

全册教学内容分析一、数与代数 1、第三单元“生活中的数”。在这个单元的学习中，学生将结合生活中的具体情境，通过“数花生”等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程：会数、会读、会写100以内的数；在具体情境中把握数的相对大小关系；能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。  2、第一单元“加与减（一）”、第五单元“加与减（二）”、第六单元“加与减（三）”。在这些单元的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义；探索并掌握20以内退位减法、100以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。 二、空间与图形  1、第二单元“观察物体”。在这个单元的学习中，学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，发展空间观念。 2、第四单元“有趣的图形”。在这个单元的学习中，学生将经历从立体图形到平面图形的过程,认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，初步体会面在体上；通过大量“动手做”的活动，进一步认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，积累数学活动经验，发展空间观念；经历从生活情境中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，并能设计有趣的图案。三、实践活动  本册教材安排了数学好玩（分扣子和填数游戏）的实践活动，旨在综合运用所学的知识解决实际问题。同时，在其他具体内容的学习中，安排了动手做，小调查等活动，旨在对某一知识进行实际应用。在从事这些活动中，学生将运用所学的知识和方法解决问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力；在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。学生情况分析本班共有   人，大多数同学兴趣浓厚，有良好的学习习惯，但也有少数学生能力差，课堂上注意力分散，所以教师要有层次，有耐心地进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。教学目标1、知识与技能方面（1）认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位，十位上的数表示的意义，能够熟练的数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。（2）能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。（3）经历从生活中发现并提出问题，解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。（4）能用自己的语言描述长方形、正方形、三角形、圆的特征，逐步感知所学的图形之间的关系。（5）会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发展和欣赏数字美得意识。（6）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。（7）养成认真作业，书写整洁的良好习惯。（8）通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。2、数学思想方面: 初步学会从数学思维的角度观察事物的方法，在数的概念形成的过程中发展思维能力。3、解决问题方面：在教师的指导下，从日常生活和情境中发现，并提出简单的数学问题，并能用已有的知识、经验和方法解决问题。4、情感与态度方面在学习数学的过程中，初步感受数学日常生活的密切联系，对身边与数学的某些事物产生好奇心，有学习数学的热情，有主动参与数学活动的积极性，逐步树立学好数学动的自信心。学科进度安排表

周  次	起止日期	教学内容	备注
第1周	2.25-3.3	买铅笔、捉迷藏、快乐的小鸭
第2周	3.4-3.8	开会啦、跳伞表演
第3周	3.11-3.15	美丽的田园、练习一、做个减法表
第4周	3.18-3.22	看一看（一）（二）、数花生
第5周	3.25-3.29	数一数、数豆子、谁的红果多
第6周	4.1-4.5	小小养殖场、做个百数表
第7周	4.7-4.12	练习二、认识图形、动手（一）
第8周	4.15-4.19	动手（二）、动手（三）、整理与复习
第9周	4.22-4.28	小兔请客、采松果
第10周	4.29-5.3	青蛙吃虫子
第11周	5.6-5.10	拔萝卜、收玉米、回收废品
第12周	5.13-5.17	练习三、分口子、数学游戏
第13周	5.20-5.24	图书馆、摘苹果
第14周	5.27-5.31	练习四、阅览室
第15周	6.3-6.9	跳绳、练习五
第16周	6.10-6.14	总复习
第17周	6.17-6.21	总复习
第18周	6.24-6.28	期末复习
第19周	7.1-7.5	期末复习