部编版一年级语文下册教学工作计划

桂馥兰香

一、学生基本情况分析

经过第一学期的学习，学生汉语拼音巩固比较好，音序清晰，这为本册的音序查字典法打下了基础。

写字姿势正确，有个别学生的握笔姿势还需要提醒改正。

学生的阅读兴趣、阅读习惯较好，阅读时不出声。本学期将重点加强学生的写字训练以及写话兴趣的培养。

二、教材分析

本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。

8个单元2个专题，分为8组8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。

每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。

三、教学总目标

1、识字与写字

(1)认识常用汉字400个，其中200个会写。

(2)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

(3)养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

(4)能用音序法查字典，学习独立识字。

2、阅读

(1)学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

(2)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

3、口语交际

(1)能认真同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

(2)能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。

四、教学重难点

重点：如何巩固认识的550字，会写的250字。

难点：如何正确的阅读。

五、教学措施

1、识字与写字

(1)采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。

(2)加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。

2、阅读教学

(1)避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式，如给画面配音，分角色朗读等，引导学生朗读。

(2)重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。

3、口语交际教学

(1)重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。

(2)重视日常教学中的口语交际活动。

教学进度安排表：

周  次	教学内容	节数
第一周 2.13-2.17	1、春夏秋冬 2、姓氏歌 机动	5
第二周 2.20-2.24	3、小青蛙 4、猜字谜 语文园地一 机动	9
第三周 2.28-3.3	1、吃水不忘挖井人 2、我多想去看看 3、一个接一个 机动	9
第四周 3.6-3.10	4、四个太阳 语文园地二 第一二单元测试 机动	9
第五周 3.13-3.17	5、小公鸡和小鸭子 6、树和喜鹊 机动	9
第六周 3.20-3.24	7、怎么都快乐 语文园地三 机动	9
第七周 3.27-4.1	8、静夜思 9、夜色 10、端午粽 机动	10
第八周 4.5-4.7	11、彩虹 语文园地四 第三四单元测试	6
第九周   4.10-4.14	5、动物儿歌 6、古对今 7、操场上 机动	9
第十周 4.17-4.21	期中复习 期中测试	7
第十一周 4.24-4.28	8、人之初 语文园地五 机动	9
第十二周 5.2-5.5	12、古诗两首 13、荷叶圆圆 机动	7
第十三周 5.8-5.12	14、要下雨了 语文园地六 第五六单元测试 机动	9
第十四周 5.15-5.19	15、文具的家 16、一分钟 17、动物王国开大会 机动	9
第十五周 5.22-5.27	18、小猴子下山 语文园地七 机动	10
第十六周 5.31-6.2	19、棉花姑娘 20、咕咚 机动	6
第十七周 6.5-6.9	21小壁虎借尾巴 语文园地八 机动	9
第十八周 6.12-6.16	第七八单元测试 期末复习	9
第十九周 6.19-6.23	期末复习	9
第二十周 6.26-6.30	期末复习	9
第二十一周 7.3	期末考试