爱心·责任 ·机智——班主任工作心得

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一个人在一生的求学过程中会遇到许许多多的老师，其中最难忘的应该是班主任老师。如果一个学生能够在求学道路上遇到一位或几位优秀的班主任，对他的一生来讲，都是一种幸运。那么，自己作为老师能否把这种幸运给学生，我想，前提肯定是需要良好的师德。师德是教育的核心，师德是教育之本。从教育界的名家名师们的成功经历来看，他们由失败到成功、由普通到卓越。无不体现出这一点。他们的成功揭示着一位优秀班主任成功的“秘诀”就是拥有良好的师德，师德我的解读就是—爱心、责任和机智。

说到爱心。我便想起任小艾老师说过这样一句话:“没有爱，没有感情，就没有教育。”的确，教育不能没有感情，没有爱的教育，就如同池塘里没有水一样，不能称其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。教师只有以爱心，才能打动学生。我作为一名从教十年的班主任，多年的教师生涯告诉我，接到任何一个新版，都利用一段时间摸清孩子们的情况，工作中，善于发现孩子们的闪光点，对学生的一个好的行为举动，一次精彩的发言，及时地给于表扬和鼓励。学生范错误时，尽量不大声呵斥，而是用巧妙的语言让他们认识到错误。

对学生高度的责任感从某种意义上说，班主任工作的成败得失不仅会深刻影响学生在校的价值观念，道德品质以及行为习惯甚至会对学生的一生产生影响。班主任只有具有高度的责任感和使命感，才能对学生一生负责，才算尽到了自己的社会责任。把陶行知先生的一句话作为自己喜欢的格言——“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人，先生最大的快乐是创造出值得自己崇拜的学生。”对于班里的学困生，智力的确差，反映慢，背课文总是落在后面，同样的时间，有的学生背了一课，他才背会了一小节，有的甚至延长两三天，还不会背，习作班上要求500字，他只会写一二百字，通过。和家长联系，家长也知道这种情况，但文化水平有限，也束手无策，对于这样的学生就降低标准，要求他们，只要他们在原有的基础上有进步就及时地对她进行表扬，并且给他的家长利用校信筒发喜讯，这也是家长给打气，不要放弃自己的孩子。其时有了家长的大力配合，这些学生进步 很快。

机智也是老师成功的一个秘诀。任小艾老师曾指出，教师的教育教学离不开机智，班主任工作尤其如此。每学期我都在班里施行了“班委会定期轮换制”为每个学生提供了锻炼的机会；设置评比栏，开展丰富的活动，对于不同的学生采用不同的批评方法，比较内向的孩子批评就温柔些，也就是采取温柔式批评，脾气暴躁的采用商讨式批评，性格倔强，逆反心理严重的采用提醒式批评。