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2021——2022学年 三年级语文第一学期工作总结

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楼主
发表于 2022-2-3 11:55:37 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
9月至今,初识教学工作,初入送表三小,在这的时光是充实而忙碌的。担任的工作有:三四班语文教学、三一三二三三的音乐教学、少年宫舞蹈室中段教学、后勤处协助员,现对本学期工作作以下总结:

语文教学工作:

我的收获:

学习了语文的基础知识,和同学们一起进步!

对三年级的孩子有了进一步的了解,方便以后的管理,要严慈相济。

对语文学科常规作业的管理,在收缴、批改、修正方面在不断改进。

我的感受:

很努力,不过很普通!

多和其他教师交流,不断向优秀的教师请教学习!

会管理比会教学更重要!

一直在摸索的路上……

初始工作:

开学第一节课并不完美,经反思,工作这样布置会更好吧!

教师给同学们打招呼,并进行自我介绍。

提出对学生在语文课堂的期待(具体包括:课前的用具用书准备、课上听课状态、举手姿态、站立回答问题姿态等)。

说明语文正规作业的要求:

小字:周频率、书写要求及时间、上交时间、写的内容及格式、一次的量、写完的处理、批完之后的处理。

作文:周频率、书写要求及时间、上交时间、一次的量、写完的处理、批完之后的处理。

语文练习本(规格、用处、写作格式……):

家庭作业本(家庭作业)

积累本(预习时的字、词、短语、句)

摘抄本(读书、作文、生活中的好词好句)

听写本(听写课本基础知识)

练字本

准备彩色小卡片:(姓名、性别、属相、生日、星座、爱好、特长、颜色、食物、喜欢的人物、喜欢的一句话……)
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沙发
 楼主| 发表于 2022-2-3 11:56:04 | 只看该作者
教学过程:
存在问题:
个人思考及解决方法:
教师自身基础知识
(笔顺读法、个别拼音读法……)
从属于备课环节,提前查好资料、进行预讲。
学生的基础知识:字、词、多音字。
落实在平时,学完一课,进行听写、反馈。
语文基础知识过于琐碎,近反义词、成语、词组、形近字、近音字、谚语、标点符号……
建议学生结合资料,完成学习。
进行单元检测。
学生的预习任务的具体步骤过多;
适量减少,贵在坚持。
部分课堂还是属于灌输教学;
多参加听课、评课,提升教学能力。
努力把每一堂课交给学生,在设计课程时,注意引导让其自学、讨论、汇报;自己成为辅导者。
课堂效率不高;
提高课堂的趣味性、增加学生的参与度。
增设课堂检测环节,及时补救。
家庭作业检查及落实;
制定作业登记表,方便反馈,及时补救。
同时注意与家长的沟通。
班额大,背诵的检查、作业的批改;
已经进行分组,发挥组长的积极性。
作文:
格式、修正的规范性;优美词句的匮乏;
教师对上周作文进行评讲。
督促学生多看、多背!记录背诵结果。
不完成学生抄写的检查,注意其书写的规范、量。
作业的规范批改(小字、作文)
语文教研组、教导处统一规格后,提前告知教师。
一直梦想却没实现的:
组织一次朗诵比赛;组织一次演讲赛;组织一次辩论比赛;每日一句;诗配画;书法的每日一练;带领学生去足球场,放着用音箱播放《国家》,录制表演的小视频。
音乐、舞蹈教学工作:
我的收获:快乐,忙的不亦乐乎!
我的感受:
音乐:自己喜欢。教学时,会根据学生的年龄特点选择歌曲,也不会忘记结合一些流行、爱国主义、积极向上等元素~~
舞蹈:并不是自己擅长的,但是,会为了教学,在周末抽时间上网搜索合适的舞蹈视频,自己先学会,数着拍子自己练熟。有时候,会在家先教一下我的妈妈,和妈妈进行交流,发现自己的教学存在的问题,进行改进。来学校教学生便是轻车熟路啦~~
存在问题:
个人思考及解决方法:
每一首歌曲、每一支舞蹈的学习太过于仓促。
细抠歌曲的音准、舞蹈的具体动作。
音乐课的练唱方式谈过于单一。
保证学生学会,再进行多样化的练习。
舞蹈课前活动太过于枯燥。
可以换成活跃的律动。
后勤处协助员工作:
我的收获:强化办公软件的使用。
我的感受:工作多、碎、杂。
我的态度:听从分配,积极努力不懈怠!
在今后的工作中,我依然会兢兢业业的做好自己的工作,希望一路成长,一路收获。往后,还请多多指教~~

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