一年级语文老师教学故事 从盯作业到管学习

网站工作室

2021年暑假，对于大家来说都是特殊的。于我个人而言也很特殊，家里有两个娃，一个要开启小学生活，一个要进入了幼儿园。作为一个即将进入踏入小学的孩子的家长，这个假期的我是在焦虑中度过的，同时这个假期也是极其充实的。
作为老师，深知一年级学习的重要性，学习习惯的养成、作业的书写、阅读等都极其重要，而孩子又是“零起点”，所以，这个假期开始了艰难的辅导之路，从最基本的坐姿、握笔姿势、拼音、数字计算开始。在辅导孩子学习时特别容易情绪化，焦虑、愤怒。老感觉孩子学习不专心、书写不规范、不动脑筋，任意一点都能点燃我愤怒的情绪。在辅导过程中真正体会到了那句话“不学习时母慈子孝，开始学习鸡飞狗跳”，深感作为家长太难了，于是我开始阅读葛建忠老师的《从盯作业到管学习》，不管是作为老师还是作为家长，其中有很多值得借鉴的东西。

首先，在辅导孩子学习时，一定要保持平和的心态。做不到这个最基本的良好的心态，是没法不吼不叫地去辅导孩子作业的。所以我们一定要学会“接纳”，接纳孩子的一切不完美，不要对孩子过高期待，跟孩子吼过之后，自己气的肝疼，孩子更是无所适从，不知道要干什么。孩子的成长需要慢下来，我们的耐心要多一点，相信孩子一点一点总会进步的。其实，辅导孩子跟我们学习、工作是一样的，需要建立信念系统（就像我们工作，每次需要完成一些事情，总觉得很多不能完成，其实每到时间节点总是会完成的）

我们要建立自己的信念系统，我们要坚信这件事情必须做到。辅导孩子学习，是父母的一项重要工作来的，没有任何推脱。很多优秀的孩子后面都有优秀的父母支撑，他们在背后做了很多工作。一个是家长自律，一个是孩子自律。首先家长要做到自律，以身作则，为孩子树立正确的榜样；再者培养孩子的自律习惯，从小抓起，在他还不能独立自主的时候，就要养成这种习惯，以后就很容易了。培养孩子学习习惯的过程是很痛苦的。所以，辅导孩子学习，是要付出一定的代价。只有我们自身的观念改变了，才能带动孩子去改变。如果我们认为辅导孩子是一种负担，场面肯定是充满火烟味；如果我们真心接纳辅导孩子学习的这项任务，那就是一场愉悦的学习过程。

我们要自信自己一定能做到。自信，就是相信自己一定能把事情做到的一种心态。美国哈佛大学举办一个次调查：一个人胜任一件事，有85%取决于他的态度，15%取决于他的智力。自信的人，肯定能把事情办的更好。要相信自己能把辅导孩子学习的工作做好。能量是可以传递的，你的自信可以给孩子带来信心。我们在发脾气、指责孩子的时候，就是对自己不够自信的表现。正如罗曼罗兰所说：先相信自己，然后别人才能相信你。

我们要确信孩子肯定能做到。你坚信孩子小时候一定能学会走路、学会吃饭、学会穿衣服。在学习上，你也同样坚信他，他一定可以做到的。你说话的语气、言语、神态都透露出你的真实想法，你是不是真心地相信他。你相信他时，赋予了他能量和信心，他也会相信自己一定能做到。

要真正管好孩子的学习，须具备四种力。

第一，定力，遇事淡定，定能生慧。孩子犯错很正常，他就是在不断的犯错中不断成长的，接受才能改善，改善形成改变。

第二，能力，能量+力量。要以强大的信念，给孩子信心，给他能量和力量去行动。

第三，洞察力，洞察问题的本质。直觉是本能，克制本能才是本事，是大智慧。君子务本，本立而道生。

第四，执行力，把事情做到位。明晰蓝图，坚持到底，化冲突为协作，达成共振，形成合力。

培养孩子的六个学习好习惯：

第一，上课专心听讲；

第二，快速完成作业；

第三，做事认真仔细；

第四，积极动脑钻研；

第五，主动预习复习；

第六，坚持课外阅读。

这本书里也提到了如何帮助孩子建立良好的学习习惯，注意力训练，如何帮助孩子阅读等方法。在我们的教学中也能运用书中提到的好方法。教学需要不断学习，其实辅导孩子学习也是一门学问，需要不断地学习。