一上语文第二单元《语文园地二》教学反思

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成功之处：

声母教学中，学生对形状相近的b- d、p-q、f-t 三组声母很容易混淆，教师采取除了复习声母儿歌进行巩固外，还用字母手指操、橡皮泥摆放等形式，帮助学生进一步分清字形，在玩玩做做中区别形近字母。大部分学生能正确辨别三组形近字母。

不足之处：

拼读音节词时，教师采用自由拼读、四人小组轮读、同桌互读等形式朗读音节，在熟练拼读的基础上，让学生尝试给音节词分分类。学生很容易发现，luò tuo、wū yā、má yǐ都是动物，bō luó、yā lí、jú zi都是水果。然后，教师引导学生给动物类的和水果类的事物各涂一种颜色。教师局限于课本教学，如果对于学习程度较好学生，教师能引导学生举一反三，让学生说说自己知道的其他动物与水果，帮助学生学习简单的事物分类方法。效果会更好。

改进措施：

拼读音节词时，教师除了引导学生学习课本上的音节并给音节分类外，教师还要引导学生说一说自己喜欢吃的其他水果或喜欢的动物，帮助学生学习简单的事物分类方法。