观《熟用表扬与批评，教出有幸福感的孩子》有感

网站工作室

心理学家指出，“人的最高需要是自我实现的需要。人活着最重要的是自我肯定，自我肯定是指拥有这样的心态：自己是非常重要的人，自己有存在的价值，自己是被需要的人”。试想，一个连妈妈的肯定都得不到的孩子，他该有多自卑，又何谈幸福感呢？无论是大人还是孩子，都想得到别人的肯定，自我肯定感是一切的基础。
现代社会中，家长中不乏有些焦虑的人，焦虑孩子的学习不如别人，焦虑自己的孩子学的不够多，焦虑升学甚至以后如何步入社会。过多的放大了孩子的缺点，忽略了孩子的优点。每个孩子都是一个独一无二的个体，有些孩子在这一方面表现的好，有些孩子在另外一方面表现的好，这就需要家长有效捕捉到孩子身上的闪光点，简单、直接、有效的表扬孩子的优秀。也许孩子会发现自己优秀比不优秀，会更加有幸福感，这样他就会朝着越来越好的方面去发展，因为没有哪一个人是愿意一直活在别人的指责、轻视之中的。如果孩子犯了错，我们要一味的忽视纵容吗？答案是否定的。犯了错误一定要直截了当地指出来，但是要讲究方式方法。批评的是错误的行动，而不是人的品质。人的品质是没有错的，切记不可进行人身攻击。我们批评的最终目的是让孩子知道为什么错了？错在了具体的哪一方面？在批评中，把“不应该怎么做”改为“应该怎么做”，进行“纠正式教育”，这样反复多次的“批评”对孩子的冲击，比一次批评就让孩子彻底改变错误的方法要小得多，也更有利于孩子心灵的成长。
对孩子的教育是一个不断探索的过程，如果教育的方法不正确，无论在未来，孩子创造了多高的成就，他的内心也许是不幸福的，也就违背了我们最初的教育意义。