经验交流 班主任对新生的理性教育

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班主任的班级管理，在学校起着举足轻重的作用。本人自2003年至今先后带过5届计算机班，毕业早的学生已经成家立业、为人父母，新生才刚刚度过了一个学期。十几年来，学生从80后到90后到00后，在不断更新；我从二十多岁到三十多岁到四十多岁，在不断变老。社会在进步，理念在创新，我在班级管理中也在不断总结，不断思考。

教育的宗旨是什么？班主任进行班级管理的目的又是什么？每个班主任都有自己的答案。我的观点是：教育的宗旨是让学生学会做人。班级管理的目的是让学生从条例约束到行为养成，让班干部成为班级的管理者，班主任成为班级的引领者。

有人说：男人是理性动物，女人是感性动物。是在说女人相对男人容易被感动，激动和冲动的时候人是不理性的，是不可理喻的。学生也是如此。计算机班的特点是男生多，女生少，十几年来我一直坚持着教育学生学会做人的宗旨。接到15级新生时，我进行了思考，想进行一些新的尝试，跳出班级管理者的层次，试着成为班级的引领者。

第一学期，在选好班委后，班级日常管理就由班委负责，我只负责引导和协调。我把工作中心放到了对学生进行理性教育。具体实施了三条：

1、明事理

教育学生要明确自己的学生身份，知道什么该做，什么不该做。什么能做什么不能做。该做不该做指的是义务，如值日、参加学校和班级的活动；能做不能做指的是纪律，如校级班规。

2、讲道理

教育学生君子有所为，有所不为。懂得感恩，体贴父母，百善孝为先；尊敬师长，见面问好，有礼貌，不顶撞老师。珍惜友谊，真诚待人，对同学多看别人优点，交能帮助自己进步的朋友。

3、有条理

教育学生做事要有计划，分清主次；学习要有方法，学好专业课，掌握专业技能；生活要有规律，吃好饭，睡好觉，少进网吧。

我们只是学生人生中的阶段性指导者，学生三年后要离开我们，最终要走入社会。俗话说：有理走遍天下。所以，培养学生做一个理性的人，做到明事理、讲道理、有条理，是我们班主任德育工作的重中之重！