第二课时 一、照样子,写词语。 例:泪(潸潸) 眼( ) 绿( ) 急( ) 乐( ) 汗( ) 白( ) 笑( ) 哭( )
二、阅读《匆匆》片段,回答问题。 太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是□洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上( )过,从我脚边( )去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又( )走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里( )过了。 1.在文中“□”处填上合适的标点。 2.画“ ”的句子运用了 的修辞手法。仿照这句话再写两个这样结构的句子。 的时候,日子从 。 的时候,日子从 。 3.在文中括号里填上合适的词,这四个词表现了 。 4.用“ ”画出文中的一个拟人句。 5.用一句话概括本段内容。
|