幼儿老师师德师风具体内容

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师德，是热爱孩子的赤子之心，师德，是热爱岗位的敬业精神，师德，是热爱事业的博大胸怀，师德，是以身立教的形象之本。幼儿园老师就是这样默默无闻地奉献着自己，二七实验幼儿园就有一群这样普通的老师，就是这样默默无闻地奉献着自己，甘于平凡。追求着、奉献着、快乐着，以不变的热忱去挑战每一个教育的高度，以不变的热情去关爱每一位可爱的孩子。

每个班里都会有一个“小唐僧”小班孩子刚来园都会有哭闹情绪因为他们离开家人产生了分离焦虑的情绪。xx每天早上来园时总是爱哭，日日如此还会追着老师问“妈妈啥时候来？，老师几点了？”对于xx的这种情况作为老师的我们首先不能烦躁，要耐心的引导孩子转移孩子的注意力，会让他和我一起做一些事情转移他的注意力做完之后及时的表扬他，或是给他讲他喜欢的故事，他也会告诉我一些他自己喜欢的玩具以及家里的事情，时间长了我们变成了无话不谈的“好朋友”。我还会及时和皓皓的家人沟通交流，交流一下皓皓在家和幼儿园的情况，而且我还进行了详细的记录以表格的形式记录着皓皓成长的点滴。我开始给皓皓“牵线搭桥”让他和其他的小伙伴有更多的交流，慢慢他有了自己的“小社交圈”他也喜欢上这个大家庭了，一个爱哭的小男孩变得阳光自信了



工作中她是教育者，她把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点。她带的小班幼儿刚入园时，孩子不适应幼儿园的环境，缺少安全感，，总会出现哭闹现象，所以当幼儿早上来园时，我总能看到她会给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到爱是真切的；当孩子午睡时，对个别午睡不好的孩子，她总会走到孩子的床前摸摸他的小脸，让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。

她是一个爱学习的人，她时刻严格要求自己在搞好工作的同时，不能放松学习。为了提高自己的理论水平，她很注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录在教育反思本子上或博客里，以促进教学水平的提高，她最近一直在阅读《3——6岁儿童学习与发展指南》，虽然看一遍不懂，但她会把重点用笔记下来，然后上网查询或是请教别人，真正做到将理论运用到实际工作中。同时还会阅读幼教杂志书刊，或者去园图书馆借最新幼教书籍学习最前沿的幼教理论，不断充实自己。在工作中为了提高自身业务能力，积极参加教研活动、业务学习、观摩课的评议，汲取有益的教育经验。她也愿意将自己的学习心得与别人一起分享，让大家一起成长。

    我们的工作就是这么平凡和琐事，我们的工作有时候就是这么让人疲惫和不为人知，但我们的工作也因为我将那些可做可不做的、做了也没有人知道的事情去做了，于是每一天用琐碎的事情铺就出伟大的道路来，是的，老师们的职业就是因为这么需要爱和付出光荣！是的，精彩就在你我的身边，愿你我共同演绎教师的精彩人生！