小学一年级班主任上课两周总结反思

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离小学一年级开学已有两周时间，跟一年级的小豆丁们也认识了两周多，回顾这两周的教学时光，苦累与快乐并存！

刚开学第一周，和一年级小朋友还处于一个刚认识的阶段，一个班主任带五十多个小朋友，不由得觉得心累，但是初见面的时光还是开心的。开学第一周，小朋友们总体上还是比较乖的。但是经过了一个国庆节的长假之后，小朋友们到学校变得很活跃，第二周的前三天，我在上课的时候对他们笑脸比较多，鼓励多，批评少。我发现这样子反而助长了他们的活跃情绪，到第三天的时候，我便开始变得严厉，严厉批评了我们班级的学生，第二周，我们班级出现了很多状况，有小朋友欺负别的小朋友，把别的小朋友的胳膊咬伤的，还有故意推别的小朋友，把小朋友往水坑里推，还有小朋友牙掉的，肚子疼的等等，经常会有各种各样的状况出现。而我是更多的是批评，而没有好好的去了解他们的内心的想法。因此针对这两周我反思了很多，总结了很多。

首先，关于课堂纪律的问题。从这两周得出的教训，我认为课堂上对学生不只有批评，更多的应该是以小组激励的方法，小朋友们都比较喜欢比一比，所以可以抓住小朋友们的这一特质，多实行一些奖励机制，而且是小组和个人的奖励机制并存。课堂上可以多采用小组评比，这样小组互相监督，能管理的范围更大，整个课堂的纪律会更好。再一个就是，如果一个老师总是在课堂上批评学生，整节课几乎一半的时间都在管纪律，那么想认真听讲的小朋友也会降低自己的热情度，觉得课堂很乱而降低学习的热情。因此教师应该少批评，多鼓励学生，讲究方法。最后，如何抓住学生的注意力，问题的关键是你的课堂一定要有趣，要能吸引住学生，这样学生在课堂上才会注意听讲，认真听课！

其次，关于早读的问题。我发现，我一直忽略了班级小帮手，小班长对教师以及整个班级的重要作用。班级小帮手可以在早读的时候带读，这样不仅可以减轻教师的工作量，最重要的可以锻炼小朋友，提高小朋友的管理能力。老师要有一双慧眼，善于辨别哪些是班级小帮手的料子，知人善任！

最后，关于路队的问题。一年级小朋友最让人头疼的是路队的问题。刚进入一年级的小朋友，脑子里还没有形成整齐的意识，一定要在这个关键时期养成习惯。再一个就是指令一定要明确，一年级的小朋友年龄尚小，听不懂你的弯弯绕绕，教师说话一定要简单明了。

经过这两周的学习，我深深感到教师的辛苦，也深知一个教师要不断地学习，不懂就向老教师请教，积累经验！老师要管理有方法，而不是总批评孩子！以后的教学路，还是要一步一步走，一点一点成长！