《守望教育》读后感

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    刘铁芳教授的《守望教育》一书，书中对道德教育进行了一定的阐述。我们看到了作者想要阐述的：道德教育是以人为本的教育，教育目标要下移、内容要贴近实际、采取的方式要适合孩子。特别是他提到的以美德故事唤醒孩子的道德情感的方法，值得我们借鉴。
       美德故事直截了当、简明易懂，应该是进行德育的一把钥匙。因为，任何一个人，或许会反感以讲道理为主的规范德育，但却无法拒绝美德故事对心灵的关照和沐浴。     中讲到，我们每个人都在经历着一个个的教育事件，我们的教育生活就是由一个个的教育事件积累而成的。正是那些活生生的教育生活故事，有意无意地影响着学生，也影响着我们自身在教育生活中的生存状态。从这段话中，我们可以深刻体会到，教育叙事就是讲述我们教育生活的故事，讲述那或隐或显地蕴涵着教育意义的故事，那影响着学生和我们自身生命的细微脉络就可以在故事叙事的过程中清晰地展现出来。每当有学生犯错误时，我们时不时的用自己经历过的事，或是自己遇见过的事对学生进行思想教育，这就是应用了教育叙事的方法。
        教育的根本，是人的能力培养，既教书又育人。让我们用爱心浇灌教育，让我们把对孩子的爱寄托德育中，以身作则，给孩子树立榜样的同时又悄无声息的让孩子去触摸、感受这个世界的美丽。