教育需要的是诚恳、自然、智慧——《唤醒生命——每个孩子心中都有一个巨人》读后感

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起初校长推荐我们读这本书时，感觉这又是一本教育孩子的泛泛之谈的书，有点懒洋洋的。但是既然领回来了还是耐着性子翻翻看，谁知慢慢地感觉心里有些什么被触动了，有些地方很自然的有了共鸣，有些地方似乎是平时与孩子或是学生相处时的相似感受，但是自己仅仅是一种淡淡的浅浅的感受，而连老师的话却是多年与孩子相处的感悟后的自省和升华后的教育理念。于是，起初的不屑转变成了心悦，快速的翻了一遍后，感觉这本书要慢慢的反复的读，随手翻来就会开卷有益。

作为教育者也是一位母亲，每天都在与周围人谈论教育孩子的问题，那么什么是教育，文中有这么一段话我想应该让我们每位作教师的父母们警醒：“作为教师，也作为父母，我们给不了孩子我们没有的东西。所以，如果你希望孩子乐观、向上、与人为善、坚强勇敢；希望孩子始终对世界有着盎然的趣味，尊重万物、敬畏自然；希望孩子领悟美感受美，那么请你自己和孩子一起做到。努力成为你希望孩子成为的人，努力去过你希望孩子去过的生活。这便是我能够理解到的教育成功的秘诀与行之有效的方法。”这段是摘自这本书作者的自序中的一段，看到这段我不禁在沉思：作为家长，我们对孩子有极高的期望，但是有多少家长是否自省过自己是否做到了对孩子的期望的事情？是否给孩子起到示范的作用？孩子是家长的影子，孩子身上的优点和不足是我们教育留下的痕迹，我们是否反思过？

我也是一个妈妈，在生活中，我也容易被琐碎的生活细节淹没，反复叮咛，将孩子生活中每个方格都精心填好，有时会因孩子的种种不良表现而焦虑，而怒目，而斥责，甚至打骂。孩子在我这种惶恐焦躁中生活学习，内心也会紧张，甚至不知所措。从本书中的“第四章为人父母的修炼”中让我知道我是哪个级别的家长，也懂得了“父母”是一本大书。

“教育中，‘发现’很重要。因为孩子一直在成长，他们随时随地都有可能产生变化。应该说，孩子很大程度上是‘发现’出来的。”

“教育是一个优雅而缓慢的过程，当我们对孩子的期待屡屡落空，当孩子的状态与我们的希望总有一定距离时，我们还会不会相信孩子，我们凭什么相信孩子，这是我们家长必需面对的问题。我们对孩子的信任，仅仅是一种掩饰或表面上的鼓励，还是发自心底深处真实而执着的声音，孩子能感受到。”

我一读再读，这些是不是值得我们在教育子女和学生时不断提醒自己去发现，去寻找，去引导；我们是不是真的耐心的守望孩子成长，孩子成长过程中的问题我们是不是真的用心反省过，反思过；发现问题时我们是不是用了适合孩子的方法？教育孩子就是教育自己，教育就是“改变”，无论是对孩子而言，还是对家长而言。“改变”，让我们活出人生的风采，成就人生的一首大诗。

我深深觉得这本书不仅适合身为老师的我，也适合作为家长的我，不管哪一段，读起来都让我有所收益。作为家长，我们只要把真实而深入肺腑的生命体验与孩子真挚分享，生命的许多真谛与爱的符码，其实便尽在其中。教育，许多的时候，不需要拿腔作调，不需要气势汹汹，不需要煞有介事，不需要正襟危坐，它需要的是诚恳、自然、智慧。

二、阅读方面

“阅读，可不是简单的‘看一看’，也绝不仅仅是为了增长知识、扩大视野。我觉得阅读最大的、最重要的意义是通过文字，让孩子与世界、与作者进行一场生命的沟通与交换。如果一个孩子不断地得到这样有益的沟通与交换，他的‘精神世界’就会逐渐成长与壮大。”从连中国老师的这段话我深深感到孩子没有形成阅读的习惯与能力，就是封堵了一扇可能引领孩子通向无限广大和彻底改变的大门。“阅读”带给孩子的绝不是简简单单的一个“分数”，阅读带给孩子的是一个无比壮丽和浩大的世界，只要孩子建立了这个世界，他就具备发展的无限前景。

我们作为家长，是一个阅读引导者，我们一定要把好“尺度”，让孩子们喜欢阅读，读着读着，渐渐远离了“旧我”， 从习染慢慢走向塑造的过程而改变，逐步实现一个“新我”。