前路漫漫 上下求索 |班主任工作总结

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不知不觉一年的时间已经过去了，从接手班主任工作之初的无助惶惑到如今的从容淡定，我和孩子们的默契也逐渐加深。



还记得那天初三毕业典礼上，一位班主任引用《别赋》里一句：“黯然销魂者，唯别而已矣。”作为开场白，其中意蕴，格外深长。成长就是在不断地别离。对于初一的小朋友来说，他们已经告别了童年，步入了青少年，而只有认真地告别过去才能勇敢地直面未来。



初一这个班级给我的最初印象是单纯，大多数孩子思想简单、积极阳光，我感到欣慰，希望他们一直简单下去，但又害怕简单的他们会受到伤害。一年以来，我惊喜地发现，有些孩子变得成熟懂事了。就连原先只会嘲笑其他同学，整天莽莽撞撞无知无识的小H之流也开始关心帮助弱小同学了。



有人说老师也应该感谢学生，这话不假。所谓教学相长，我感谢支持配合我的学生，当然我更感谢不支持不配合我的学生，在发现问题、解决问题、消灭问题的过程中，我学到了更多，也吸取了很多教训。



（一）学习海洋的从容



海洋同学是各科老师的“眼中钉”，不仅成绩糟糕，课堂纪律也不佳，整天目光游离，浑浑噩噩。我抓住他普通话标准、声音浑厚这一点，希望能通过鼓励他参加朗诵比赛让他找到成就感。那天当我通知他有朗诵比赛这个消息的时候，他的反应竟格外冷淡，无论我怎样鼓励，他似乎都提不起兴趣。我失望地一度想放弃他，直到后来海洋同学在周记中写道：“老师，我不是不想参加比赛，而是我们班已经有人报名参加了，如果换成我参加会对那位同学造成打击......”看完我不禁惭愧了：平时都是我在不断纠正海洋同学的错误，而这一次，海洋同学却给我上了一课。



（二）学习晓伟的乐观



晓伟是我们班里的“乐天派”，不论遇到什么困难，他都“逢山开路，遇水搭桥”。比如他这学期期初不慎在锻炼时右手骨折，整整一个月不能写作业，落下半个月的课才返校，桌上试卷、练习本已堆得老高，他却依然整天笑呵呵的，毫无焦虑的神色。我在一旁看着干着急，多次提醒他要努力跟上大家的脚步，他却不慌不忙地回答：“老师，不用怕，我上课都能听懂，暂时落后一点也没什么。”好在他后来的作业都跟进了，也没有任何老师向我反映他的学业状况不佳，最后期末测试他居然取得了不小的进步，让大家刮目相看。我想，好成绩的取得和他的这份乐观是分不开的，而焦虑反而会成为进步的敌人。



根据平时成绩的分析结果，我们班级的中等生还有很大潜力。我在名条上钩出了平时默默无闻或者成绩平平，不容易被关注到的学生，多加鼓励，给他们展示自己的机会。



此次期末，我们班级的成绩比我刚刚接手时已有不小的进步，但我认为，目前对初一来说更重要的也许不是成绩，而是向上的势头。一千多个日子已经过去了三百多天，还有漫漫前路等待我去涉足，无论结果如何，我都应上下求索，全力以赴！