幼儿一日活动的作息时间表分析

网站工作室

1、基于幼儿的身心发展规律，尝试对本园一日活动的作息时间表进行分析。

我园的一日活动安排作息时间表

7：20——7：50	来园接待，区域自主活动
8：00——8：30	早操
8：30——9：00	餐前准备，早餐
9：00——9：30	盥洗.早点
9：30——10：00	集体教学活动
10：00——10：10	盥洗、喝水
10：10——10：50	户外活动
10：50——11：10	餐前准备、安静活动
11：10——11：40	午餐
11：40——12：00	餐后活动
12：00——15：00	午睡
15：00——15：30	起床、喝水、盥洗、午点
15：30——16：00	集体教学活动
16：00——16：40	游戏.区域活动或户外活动
16：40——17：20	晚餐
17：20——17：40	离园

我觉得我幼儿园的一日作息时间较为适合幼儿的身心发展。做到动静搭配，每天让孩至少有一小时以上的户外自由活动时间，充分体现教师为主导，幼儿为主体，让幼儿在活动中有自我展现的空间。

2、你在一日活动中是如何引导幼儿养成良好的洗手习惯。

幼儿良好的洗手习惯的养成包括两方面：首先要让幼儿理解和掌握洗手的正确方法（六步法），再通过长时间一贯性的培养使幼儿养成良好的习惯——手脏了自觉洗手、饭前便后主动洗手及洗手时节约用水等。在培养幼儿形成良好的洗手习惯之前，我们首先要检查一下为幼儿洗手创设的环境是否适宜。硬件的设施设备要完善，包括有大小适中的肥皂、儿童专用的毛巾等，作为教师，我们还要在幼儿洗手的场所创设相应的教育环境，如洗手的步骤图等。

3、基于儿童在体质、健康、饮食方式、饮食习惯等不同差异的背景，你认为在儿童进餐中教师可以给予哪些适宜的帮助和指导？

第一，创设宽松的就餐环境，有助于促进食欲。第二，可以为幼儿创造一个自我服务的机遇。 第三，为幼儿创造一个与同伴融洽交往、师幼积极互动的场所创设一个宽松的就餐环境，多给一些就餐时间，鼓励师幼一同进餐，边吃边聊，是一种本质上不一样于当前幼儿园通通实施的“过多强调纪律”的就餐活动，而这种不一样源于不一样的儿童观和教育观。