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建设好一支师德高尚、教学能力强的师资队伍，是实现教育现代化，实施素质教育，提高教育质量的关键所在。因此，为造就一支具有良好思想政治素质和业务素质、符合素质教育要求的高质量的教师队伍，特制定我校教师队伍建设规划。
一、总体目标：
我校教师队伍的中，有一批专业知识渊源，教学基本功扎实，教学经验丰富，能起到较大的表率、模范作用的老教师。又有比例较大的一部分青年教师，他们的敬业精神和责任感都比较强，虚心好学，但尚缺乏教学经验和有效的教育、教学方法，教学科研、教改教研工作也相对薄弱。新分配的一批教师不仅对教育事业有着美好的憧憬和向往、对教育事业有无尽的热情丝毫未减，同时在诸位经验丰富的老教师的带领和帮助下，他们已经渐渐熟悉业务，适应自己所承担的教育教学任务。
为适应新世纪素质教育的需要，培养高素质综合能力的师资。我校教师队伍建设的总体目标是进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制，基本形成符合全市教育改革与发展实际，多层次、多样化、高效能的教师培养和继续教育模式。努力建立起一支具有良好思想政治素质和业务素质，以资深教师为后盾，教坛新锐为骨干，知识、年龄结构合理，精干高效、并具有奉献精神的高质量师资队伍。
二、指导思想：
坚持教师队伍优先优质发展战略，以全面提高教师育德能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心，以“实实在在提升教师业务能力，扎扎实实促进学生全面发展”为工作重点，坚持 “德育立校，质量强校，特色兴校”之路，坚持深化改革、发展内涵、讲求实效的原则，建立有利于教师专业化发展的管理机制，一切为了每一位教师的发展服务，竭力打造一支素质良好、敬业爱生、结构合理、充满活力的学习型、创造型教师队伍。
三、工作要点：
(一) 师德先行
本学期继续围绕以人为本，“让每一个学生都成长，让每一位教师都发展”的思想，加强师德建设，全面提高教师素质。
1. 认真履行《中小学教师职业道德规范》，加强职业道德建设，树立良好的社会形象。继续以三个方面为抓手：一是增强敬业精神、二是热爱学生，特别是后进生、三是树立良好的自我形象，使我校教师都能自觉以优良的风范和人格力量教育影响学生，学校将把举止文明、仪表端正，廉洁从教等作为考核教师的重要内容，通过表彰先进，树立典型，弘扬文明高尚的师德，并积极吸收优秀中青年教师入党。
2．注重班主任队伍建设。进一步开展“传、帮、带”活动，充
分发挥经验丰富的老班主任的作用，在其管理好自身班级的同时，将有效的班级管理经验传递给新班主任，并在日常的工作中做好指导和帮助作用，带动全校班级管理上一个新台阶，组建一支师德高尚、责任心强、管理经验丰富、具有研究精神的班主任队伍。
3. 落实“三心”工程。本学期，我校继续开展以“爱心给孩子”、“专心对教学”、“暖心待家长”为目标的“三心”工程，力求将我校教师素质提高到一个新的层次，进一步加强师资队伍建设，从细节处着手，努力办让学生、社会、家庭满意的教育。
(二) 深入学习
1．理念引领
理念是先导，学习是保证。学校领导首先牢固树立真心实意地依靠教师办学的思想，坚持把加强教师队伍建设摆在管理工作的中心位置，为把我校教师队伍建成一流水平，注意不断用新的教育观念武装教师的头脑，以促进教师教育观念的更新。同时，我们将继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，每位教师品读《做最好的老师》，每位班主任继续研读《美丽的教育》，开展学习心得交流，并在自身的教育教学工作中学以致用，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。
2．专家引领
继续多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，抓住一切学习机会将教师“送出去”学习，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。同时，努力创设条件，将专家“请进来”：继续邀请教育专家来校做课、讲座，让我校教师能与专家进行直面对话与交流；邀请教研室、督导室等领导经常来我校指导教师课堂教学；邀请兄弟学校的各级骨干教师来我校指导工作。我校邀请社会各界的专家来校辅导在对社团辅导老师进行培训，并手把手进行教学，为我校建设了一支拥有较高专业素质、较强活动能力的辅导教师团体。同时，加强兼职教师的技能培训，使各科教学专业化。
(三) 分层培养
1． 骨干引领
本学期伊始，做好扬中市第五批、镇江市第六批中青年骨干教
师推荐、评选工作，发动教师积极参与，争取更多的教师加入拔尖人才队伍，从而更好地带动我校师资队伍建设，引领我校校本培训工作上一个新台阶。
在此基础上，发挥各级拔尖人才专业引领作用，上好示范课、
展示课，带领好同组教师开展好教研组和备课组活动，促进教师同伴互助，共同成长。同时，继续开展好师徒结对工作，让每一位骨干教师带好一名新教师，形成学习共同体，帮助青年教师尽快地成长起来。
2. “领队”培训
进一步做好各学科教研组长、备课组长的培训，为校本教研和培训的开展培养好领头人，并充分发挥他们的带头和辐射作用。
3. 梯队培养
总结上学期“行政预约听课”的经验，继续开展预约听课活动，对不同层面的教师进行专项听课，进一步从教学五认真各个方面，了解各位教师的教学情况，对教师的教学进行细致分析，帮助老师发现问题、解决问题，促进我校教师业务素质的全面提升。
(四) 聚焦课堂
1. 推进“课堂工作坊”模式。本学期我校将继续以“课堂工作坊”的教研模式的推进，融“教学——研究——培训”为一体，各教研组总结上学期研修的经验，调整不足之处，进一步完善研究方式，扎扎实实地开展教研活动，不断提高课堂教学质量，促进教师专业成长。
2. 教科研先导。我校将继续以科研先导，争创现代名校为目标，努力使我校的教育科研工作取得更大的发展和突破，为提高教育教学质量提供科学指导。注重发挥“课题带队伍，科研促教改，研究促质量”的整体效能，不断浓郁我校的科研气氛，使每一位教师都成为科研的参与者，教改的实验者，重视教育科研的过程性研究。做好相关课题结题的准备工作。
(五) 活动推进
1. 继续开展集中阅读活动，让老师们在每周四下午三节课后，
抛开诸多繁杂的工作，放松身心，享受宁静、安逸的读书时间。并在原有阅读基础上，开展读书感悟交流，让老师们能够分享阅读过程中的收获。
2. 为展示教师风采、促进教师教学基本功的提高，提高教师
领悟教材、驾驭课堂的能力，我校将于本学期继续开展各种青年教师展示活动，并结合各级部门举办的各类比赛，开展多种类型的教师学科竞赛，以展示和比赛的形式激发教师的工作热情，推进其更好地发展自己。
3. 家校合力。为了使学校和家庭联起手来，加强对学生的品德教育，提高教育质量，提高学校社会声誉，本学期充分发挥“家长委员会”的职能，使真正家长参与到学校建设中来，让家长深入了解学校教育教学工作成果，家校之间形成合力，更有利于学生的成长和发展，促进教师的教学观念由“文本”向“生本”的转变。 |
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发表于 2022-1-7 01:28:29
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