期末操行评语写给有待改进的学生

桂馥兰香

有待改进的学生是学生群中的“困难户”，但请相信这只是暂时的现状。处在少年时代的学生，他们的身心发展具有不稳定性，偶尔的情绪波动、某些有难度的学习内容暂时造成的障碍、周围环境的负面影响……林林总总的原因造成了这类孩子在某些方面的表现暂不如人意。

教师要利用好这类学生的依赖性和向师性，发掘他们身上的优点，并从他们最突出的问题着手，以一件发生在他们身上的事件作为例子，用语言来鼓舞、激励他们，帮助学生重建上进的信心。

评语范例

•总以为你的字就是这么龙飞凤舞，也曾体谅地想过男孩子嘛，就是这样不拘小节。谁料在写字比赛中你的工整干净的卷面令我眼睛一亮，原来你是这样的深藏不露啊。快快天天展示，因为我最喜欢“以字取人”。你又像只活跃的小袋鼠，整天欢蹦乱跳，十一摔得鼻青脸肿，最近又后脑勺挂彩，让我天天为你操心。爱玩是每个孩子的天性，但注意安全理应时刻谨记。

•憨厚的你有着小炮筒一样的直脾气，稍有小事便激怒了你来武力解决，惹得同学眼泪不断。你更为此挨了不少训斥。粗言粗语拳打脚踢只能是武夫所为，那可不是我心目中的你。在恼火的时候，让自己从1数到10，甚至再数到100，这是暴怒时避免自己有过激行为的有效方法之一。试着去做，向文明礼仪小标兵进军！

•你言语不多，待人和气、善良，学习和做人一样，默默用功。真喜欢你笑的样子，别人与你讲话时，你总喜欢轻轻一笑，那么乖巧。记得语文竞赛前，你怯怯地告诉我你不愿意参加竞赛，怕考不好为班级抹黑。孩子，为什么对自己说不呢？其实，你的语文基础知识很扎实。鼓起勇气，展示自己，衷心希望来年的你，能扬鞭奋起勇超他人，记住：“爱拼才会赢！”

•一个独特的名字，一个独特的你。聪明的你，上课高举起小手争着回答问题，坐得端端正正。顽皮的你，上课东张西望，找伙伴谈话。现在顽皮的你暂时战胜了聪明的你哦。希望在以后的日子里，聪明的你能打败顽皮的你。老师期待着你的好消息。

•在你合格地完成了本期的学业时，老师也有一番心里话要说给你听，沉默寡言是同别人交流的一堵墙，这使大家不易了解你优秀的一面。多想常常看到你开心的笑容，多想常常听到你爽朗的笑声。来呀，做个乐观开朗的孩子，生活一定会更添姿彩！