小学班主任工作心得 做孩子的德行引路人

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孩子并不是生来就有高素质的，除了有家的熏陶与培养，学校教育也是他们人生道路上很重要的一部分。

    古有师者，所以传道授业解惑也，现有有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的四有好老师，这无不寓意着教育者对受教育者的影响。如今随着社会的发展，国家的整体教育水平也在逐步提升，教师的专业素养也愈来愈高，面对班级这个小小的社会，作为一个班级的教育者与带头人，教师的德行及管理便显得尤为关键，立德方能树人。班级这个小群体相比于社会这个大群体，说起来微不足道，但班级却也容纳了着几十人，俗话说有人的地方就会有江湖，小孩子更不例外。学校毕竟是公共场所，班里同学之间大矛盾没有，可小矛盾接连不断，尤其是我们这刚入一年级的小学生，各项工作都得班主任来出马，在此分享一些我个人的育人方法。“世界上绝无没有优点的孩子”，这是作家毕淑敏说的一句话。作为老师，我们首先就要有一双善于发现的眼睛，每一个人都希望具有重要性，我们要肯定孩子的价值，找到孩子身上的闪光点，之后再针对具体情况纠正孩子的不良行为，这样对教育孩子会有很好的成效。初入一年级，班里进行了班长竞选，那时候班里每个人都伸出自己稚嫩的小手，毫无顾忌的说自己想要当班长，看着同学们你争我抢，乱糟糟，闹哄哄的场面，我愕然制止，对着班里的学生宣告选班长事宜待定。偶然间，我得知小哲是我之前教过一名女生的弟弟，由于之前小哲的姐姐当过班里的班长，而且认真负责，我仔细观察小哲，他模样看着敦厚老实，个头亦是又高又壮，声音听着铿锵有力，就他了，我当即在班里宣告小哲为我们班的男班长，小哲受到了我的肯定与认可，一年来，他这个班长无论是管理班级，亦或对自己的学习都很认真负责。可是金无足赤，人无完人，去掉小哲班长这个头衔，终究也只是个孩子，他也是需要教育引导的。那是一个中午，家长群里一个男孩的家长直接@小哲的妈妈说小哲中午放学在校门口给他家孩子要了10元钱，并且不止一次。我看到消息后急忙联系两家家长了解情况，因已是放学时间，小哲妈妈带着孩子去另一位男孩子家解决了问题。虽然我知道家长已将事情解决，可我头脑里必须找小哲聊一聊的信念异常坚定。下午课间，我找来小哲，小哲立在我的面前，低着头，沉默不语，似乎在等着我的批评教育，他应该猜到我要跟他说中午的那件事了吧，我内心晓得他已经知道自己做错了，并且给同学们做了不好的榜样，对他我没有过多的话语，只简单说了以身作则四个字，他似乎有些吃惊，紧接着坚定的点了点头，便离开了。自此，小哲做事越发的积极了，作业也越来越认真，不仅引领班里同学们好好学习，他自己期末考试也取得了优异的成绩。

同学之间闹矛盾了，我们作为教师要给予正面管教和引导，不仅帮助孩子认识错误，而且纠正不良行为，从而让孩子能够更好的与他人相处，营造班集体和谐的氛围。一年级的孩子自我意识强，不太会考虑到他人，所以同学之间相处难免会因为一些摩擦生出事端。班里有一位厉害的女生小欣，说她要强吧，也不合理，她就是处处不肯服输，错了也不会认错。记得一次放学送路队，小枫不小心碰了她一下，她也没等小枫道歉，直接上前给了他一锤，小枫是个怕事的孩子，自己也不吭声，还是同学为他打抱不平，跑来告诉我。我听闻后赶忙前去查看，只见小欣握着拳头，站在那里愤愤不平，眼泪还一滴一滴的往下落，小枫已经默默地回到了路队中。事情终归是要解决的，不解决，小枫的心灵留下创伤，小欣做错了事还不认错，也不会悔改。我当着全班学生的面，又耐心地寻问前因后果，两个孩子一五一十地说给我。我先是让他俩反思自己的错误，然后彼此道歉认错，小枫为自己的不小心道歉并保证以后不慌张，小欣为自己的动手道歉并保证有事好好解决。接着我又面向全体同学问以后再遇到这样的事情，大家知道怎么做了吗？同学们异口同声地回答知道了。

    可能这些小事对长大成人的我们来说不值一提，可是在孩子的世界那就是天大的事，我们也是从那个年代走过来的，换位思考，莫以小事而轻之。孩子间的矛盾因为老师正确的处理与引导而顺利冰释前嫌，老师不仅多了一份威严，班里更多了一份和谐。