市第十四高级中学生物教师风采展示课活动落幕

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彼时彼刻，恰如此时此刻，2021年12月27日，郑州市第十四高级中学生物教师风采展示课活动又似往常一样如约而至，相似的是台上热烈而又充满激情的授课风采，不同的是台下灵动活泼的青春面庞。此次展示课学校专门邀请郑州市教育局教学研究室生物教研员张俊杰来校指导，学校相关负责人和生物组全体教师参加评课。

首先，沈冠楠老师对光合作用章节知识内容做了专题评讲课，课堂教学确定了理论与生活相结合，在思考中学，在生活里用，学以致用的教学目标，学案完整清晰，课程思路严谨，教学准备充分，知识系统化，内容全面化，教授过程中积极进行思维方面的引导。在了解光合作用的基本影响因素后，结合生活实例对生活中的现象，如新疆的瓜果为什么香甜等具体问题进行了细致的分析和思考，讨论原因以及农作物问题的可能解决办法。加强学生的课堂积极性，提升学生的学习兴趣，小组讨论增加每一位学生的课堂参与度，及时反馈，及时评价，学习氛围浓厚。

随后，赵志方老师也做了一节非常精彩的新授课，全面的讲解了细胞分化这一章节的知识内容，课程教授方式上采用视频与文字图片相结合，增加了师生互动环节的设置，让每一位学生都有思考的余地，让每一个孩子都有回答的机会，利用现实生活中的骨髓移植治疗白血病的现实医学问题，作为课程兴趣的引入点，引起学生对于该类医学现象的关心和关注，激发学生对于身边事物和生命现象的浓厚学习兴趣，课堂气氛活跃，学生积极参与，师生互动良好。

课程结束后，郑州市第十四高级中学生物学科组组长张爱萍对授课教师的授课过程进行点评，张俊杰与全体教师一起对此次授课活动做了较为全面和系统的评析，首先肯定了教师的授课内容、授课方式以及整体授课状态，但白玉微瑕，瑕瑜互见，对授课教师的可提升拔高之处也进行了讨论和研究。张俊杰表示，学生对生命的了解首先要建立在真实的环境之下，要有真实情景下的问题驱动，真实材料，真实案例，具体现象，具体分析，贴近生活才是授课引入的最好方法，授课过程中要增加师生互动、生生互动，帮助学生建构基本概念，面向新时代下的新课改新要求，内容聚焦基本概念，目标指向大概念，形成宏观的长远的观念和观点，明确目标要求，由下而上，逐步升华总结，深刻认识知识内容，深入了解学科本质，教学过程要重实践，在做中学，在做中问，在做中思考，在做中进步，培养学生独立思考的能力以及发现问题解决问题的能力，提升科学素养，要努力形成一个开放包容，慎思实证的课堂教学模式。

此次展示课活动，使得每一位教师心中都明确了教学过程的本质，知识如何走向素养，育分如何走向育人的目标要时刻放在心上，要能够体现在课堂中，引领学生树立正确的社会道德观念，指导学生形成完善的生命科学观念。参与评课的教师表示，此次活动，不仅在课堂开展内容和形式上有了新的学习方向，而且对于宏观角度的大概念也有了更为清晰的认知。

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文： 郑州14中 赵志方