教育，是一朵云推动另一朵云 ——教育随笔

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德国哲学家雅思贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”

那是一个平常的中午，因为数学集体教研到午饭时间还没结束，搭档也因有事没在校内，看到时间已过12点，我心里想：班上50个孩子的午饭谁会来打？孩子们会不会因两位老师不在教师闹翻天？......各种不祥的预感涌上心头。12:20分教研结束，我以180迈的速度向教室赶去，这时已看到有些班的孩子已吃完饭开始向固定点送餐具了。“老师，你的饭，给你送到办公室吧？”我慌忙抬起头看：这不是我班平时最能闹腾的xxx吗，只见他笑脸盈盈的望着我。一只手端着一碗卤面条，另一只手拿着一双筷子和一个红彤彤的苹果，身边还站着另一位调皮鬼端着一碗鸡蛋汤......。刹那间，我的心像是被撞了一下：暖化了......。这两位“特殊生”是我平时“谈话”最多的孩子，事后我问他俩：平时老师批评你俩最多，心里不烦老师吗？为什么还记住给老师留饭？xxx说道：老师，平时都是你给我们打饭，并且每顿饭都是在最后一位同学吃上你们才给自己打饭，我们给你打饭是应该的呀.....没想到孩子们的心灵是那么的清澈、阳光、坦荡。

  有时想想，平时心里也很爱自己的学生，可能由于事务多、忙，再加上不是一个很爱表达的性格，让学生总感觉我的“冷”。以后,我想应该改变一种“爱”的方式。让孩子们更能看得见摸得着的感受“爱意”。毕竟心里的爱埋地太深不容易发现。用五面镜子来照走弯路的孩子教育是橄榄型地,那些走弯路的孩子和特慧生更能得到老师的关注，因为这些孩子更在乎别人的对自己的看法，只有大家的理解和关爱，才能使他们表现出积极阳光的一面。我们要用放大镜来照孩子的优点，用显微镜来照孩子的缺点，用太阳镜来照孩子的过去，用哈哈镜来照孩子的现在，用望远镜来看孩子的未来。让爱变得显性了，更能让人感动。两头的孩子搞定了，整个班级自然就和谐了。

当我们为孩子而活着，岁月流逝，某天对着镜子锐利一瞥，才确认事情已多么残酷，以往的目标不可挽回地渐行渐远。只有每一天都去播种，为自己，仅仅是为了自己。这不是一种自私，而是一种责任。相信自己的所爱是有价值的，这才无怨无悔地追求和投入。珍惜自己的短暂存在，开辟独属于自己的天地，这才会把每一天都活出千姿百态，永不气馁。我心里洋溢着感动。作为教育者，学生带给我的感动，是最值得我珍惜的，让我更加坚定信念，利用好发现、赞扬“这种力量”，让我的学生明白，我心中，他们都是很优秀的。