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一、（广东省珠海市二中2021-2022学年高三月考）
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原在《离骚》中用“____________________，____________________”两句直抒胸臆，表明自己坚持对美好德行的追求，至死不悔的心志。
（2）杜牧在《阿房宫赋》中“____________________，____________________”两句描写宫殿、楼阁随地形而建，彼此环抱呼应，宫殿结构参差错落，精巧工整。
（3）李白的《蜀道难》中，“____________________，____________________”句描写了飞流直下，瀑布喧嚣，水石激荡的动人场景。
【答案】亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 各抱地势 钩心斗角 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷
【解析】此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。
本题注意重点字词的写法，如“钩”“豗”“砯”“壑”等字，默写时要写准确。
二、（福建省龙岩一中2021-2022学年高三月考）
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《阿房宫赋》中“_____，______”两句描写宫殿、阁楼随地形而建，彼此环抱呼应；宫室结构参差错落，精巧工致。
（2）《琵琶行》中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子是_________，_________。
（3）《孟子•鱼我所欲也》中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但_________，__________。
（4）《蜀道难》中借鸟儿惊飞，林中悲鸣来渲染蜀道荒寂凄清意境的诗句是_________，_________。
【答案】各抱地势 钩心斗角 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 二者不可得兼 舍生而取义者也 但见悲鸟号古木 雄飞雌从绕林间
【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字的写法，如“钩、沦“兼”、雌”等，要理解字义去记忆。
三、（广东省深圳市外国语2021-2022学年高三调研）
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《师说》中阐明古之圣人“圣益圣”的原因是“__________________，__________________”。
（2）欧阳修《醉翁亭记》用“日出而林霏开，云归而岩穴暝”描写了早晚时分景物的明暗变化，而范仲淹《岳阳楼记》中“_____________，_____________”一句与之相比则更为简洁凝练。
（3）古典诗词常以杜鹃表达悲切、凄凉之情或思念之意，如《琵琶行》中的“_____________”就描绘了杜鹃悲啼的画面；而杜鹃又名子规，《蜀道难》中“_____________”就使用了这一意象。
【答案】其出人也远矣 犹且从师而问焉 朝晖夕阴 气象万千 杜鹃啼血猿哀鸣 又闻子规啼夜月
【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字有：晖、啼、猿。
四、（广东省湛江一中2021-2022学年高三检测）
补写出下列句子中的空缺部分。
（1） 荀子《劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“_____________ ，______________ ，____________ 。”
（2） 韩愈在《师说》中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师，而“____________ ，______________ ，___________ ”。
【答案】蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也 生乎吾后 其闻道也亦先乎吾 吾从而师之
【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字：“蟹”“螯”“蛇鳝”。
五、（海南省海口四中2021-2022学年高三月考）
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）儒道两家都曾用行路形象地论述了积累的重要性，《老子》中说“千里之行，始于足下”。荀子在《劝学》中说“___________，___________”。
（2）酒文化与中国古典诗词的创作有密切关系：杜甫《登高》中，“___________”写诗人因病戒酒；白居易《琵琶行》中，“___________”写诗人被贬后独自饮酒，借酒浇愁；苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“___________”写词人把酒洒在地上祭奠江月，表达自己的情感。
（3）在《登泰山记》中，作者写自己在泰山顶上观日出，“___________”一句对天气的描写与前文“迷雾冰滑”照应，再次突显了天气的恶劣。
（4）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“___________”一句，是感叹时无英雄；“___________”一句，描写了佛狸祠社日的热闹场面。
【答案】（故）不积跬步 无以至千里 潦倒新停浊酒杯 往往取酒还独倾 一樽还酹江月 大风扬积雪击面 英雄无觅孙仲谋处 一片神鸦社鼓
【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字：跬、至、潦、浊、倾、樽、酹、觅。
六、（河北省石家庄市九中2021-2022学年高三检测）
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈《师说》中说，学生不一定比不上老师，老师不一定比学生贤能，因为“_______________，_______________”。
（2）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，以“_______________，_______________”两句豪壮之语表达了自己报国建功的理想。
（3）古诗词中，“东风”一词既可指“东方刮来的风”，也可指“春风”，前者如“_______________”，后者如“_______________”。
【答案】闻道有先后 术业有专攻 了却君王天下事 赢得生前身后名 东风不与周郎便 小楼昨夜又东风（或“等闲识得东风面”）（千里东风一梦遥/东风无力百花残（或“忙趁东风放纸鸢”））
【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词有：术、攻、赢、郎（纸鸢）。
七、（湖南省常德市临澧一中2021-2022学年高三检测）
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《劝学》中，荀子阐述学习要专心致志的道理时用“蚓”和“蟹”作对比，蟹虽有“六跪而二鳌”，却“____________________”。道理何在？就在于“_____________”。
（2）“______________，______________”？在《阿房宫赋》中作者以反诘的形式来表现比喻的内容，婉曲而形象地描绘出了阿房宫里桥梁的奇丽壮观。
（3）月是我国古典诗歌中的传统意象，意蕴丰富，以月烘托情思是常用笔法。借月抒发别离之情的诗句有“______________，______________”。
【答案】非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也 长桥卧波 未云何龙 醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月
【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字有：鳝、躁、惨。
八、（湖南省长沙市雅礼中学2021-2022学年高三月考）
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《小石潭记》中，观鱼时写鱼“似与游者相乐”，折射了作者愉悦的感情；而观鱼后坐潭上，感到小石潭让人“______________，______________”，则是作者抑郁忧伤心情的反映。
（2）《陋室铭》中“_________________”一句化静为动，将外景引入室内，春意盎然；“__________________”一句表现出不受政事烦扰的陋室生活的安适。
（3）《观刈麦》中诗人看到农民在酷夏中的劳碌与痛苦后，感叹自己没有劳作之功，“___________________”就可以拿着俸禄，因而“__________________”，喟叹终日。
【答案】凄神寒骨 悄怆幽邃 草色入帘青 无案牍之劳形 曾不事农桑 念此私自愧
【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如“怆、邃、牍”等，要理解字义去记忆。
九、（湖南省长沙市长郡中学2021-2022学年高三检测）
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《观沧海》与《次北固山下》都写到风，都将直接描写与间接描写相结合，其中前者“_______________”的风助浪势，后者“_______________”的风助船行，均属于间接描写秋风。
（2）李白的《行路难（其一）》与《蜀道难》都写到了路途之险，但心态各异。结束时，前者“_______________”抒发了乘船远航的壮志；而后者“_______________”充满了面对前路的迷茫。
（3）一杯酒承载了多少人生的悲欢，中国古代诗词中将美酒和离情联系到一起的句子多不胜举，如“_______________，_______________”。
【答案】洪波涌起 风正一帆悬 直挂云帆济沧海 侧身西望长咨嗟 （示例一）醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月（白居易《琵琶行》）（示例二）劝君更进一杯酒，西出阳关无故人（王维《渭城曲》）
【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
考生要注意下列字词的书写：“洪”“济”“沧”“咨嗟”。
十、（江苏省常州市前黄高级中学2021-2022学年高三检测）
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）读书人要立志成为国家和社会的脊梁，承担起自己的责任，《论语·泰伯》中曾子就曾经指出“______________ ，________________”。
（2）好文章常能借平常事物来阐发深远的意蕴，用《屈原列传》中评价《离骚》的话来说就是“______________，________________”。
（3）王逸评价《离骚》“依《诗》取兴，引类譬谕 ……灵修、美人，以譬于君。”在苏轼《赤壁赋》中“______________，________________”两句也是借这种手法来表达对君王的思念。
【答案】士不可以不弘毅 任重而道远 其称文小而其指极大 举类迩而见义远 渺渺兮予怀 望美人兮天一方
【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错的字词有：弘毅、指、迩、见、渺。
十一、（江苏省盐城市响水中学2021-2022学年高三学情分析）
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）孔子认为“好学”不是“饱食安居”，而是要做到“________，________”。
（2）王安石认为自己与司马光政见不一的原因是“________”；而“________”则表达了王安石对司马光的敬慕之情。
（3）《春江花月夜》中，用比喻的手法写出了开遍花儿的树林闪烁着雪珠般的光芒的句子是“________”；而《燕歌行》则用“________”写出了边塞的衰败阴惨凄清景象，意在烘托出残兵败卒心境凄凉。
【答案】敏于事而慎于言 就有道而正焉 所操之术多异故也 不任区区向往之至 月照花林皆似霰 大漠穷秋塞草腓
【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
重点字有：慎、焉、操、霰、腓。
十二、（辽宁省抚顺市抚顺一中2021-2022学年高三月考）
（1）在《劝学》中，“_____________，_____________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
（2）《阿房宫赋》中，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉，给人民带来深重的灾难，揭露秦的自私无道的语句是：“________________，________________？”
（3）《赤壁赋》中，写箫声的作用和力量，蛟龙听了飞舞起来，寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己身世凄凉，不禁泣下的语句是：“_______________，________________。”
【答案】吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇
【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
易错的字有：臾，锱，铢，壑，嫠。
十三、（辽宁省沈阳市东北育才学校2021-2022学年高三联考）
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语》中，“____________，____________”两句强调在言行上做事谨慎、说话敏捷，不断向有道德的榜样人物学习，及时匡正自身行为。
（2）在姚鼐的《登泰山记》中，“____________，____________”两句概括了作者与友人寒冬登泰山途中的困难与艰辛。
（3）“暗香”一词在中国古典诗词中出现，或指花香，或指女子身上散发的香气，如“____________，____________”。
【答案】敏于事而慎于言 就有道而正焉
道中迷雾冰滑 磴几不可登
遥知不是雪 为有暗香来（疏影横斜水清浅 暗香浮动月黄昏/东篱把酒黄昏后 有暗香盈袖/蛾儿雪柳黄金缕 笑语盈盈暗香去）
【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
重点注意的字，如“慎”“焉”“磴”“为”等。
十四、（山东省济南市实验中学2021-2022学年高三月考）
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《<论语>十二章》中，曾子认为读书人任重道远，具体表现在“___________”和“_______________”。
（2）杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说“_______________，_______________”，谁能够灭掉它呢？
（3）《谏太宗十思疏》以“木”设喻来说明君主为政的道理，使论证形象生动；在你学过的古诗文中，同样用“木”进行比喻论证的句子还有：“________________，________________。”
【答案】仁以为己任 死而后已 使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君 故木受绳则直 金就砺则利
【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
容易写错的字有：“已”“递”“受”“砺”。
十五、（山东省潍坊市昌乐二中2021-2022学年高三月考）
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧的《阿房宫赋》中，“___________________，_____________ ”这两句用假设的语气发表议论，说明秦始皇建立的强大的秦帝国没法延续下去的根本原因是不够爱民。
（2）《答司马谏议书》中，王安石反驳对方来信“生事”之论时，先指出变法的理论根据“__________________”，然后阐明变法的根本目的是“__________________”。
（3）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子针对公西华“非曰能之”“愿为小相”的话，用“___________，___________”两句进行评价，肯定了公西华的志向，不过对他过分谦虚也是有保留的。
【答案】使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君
举先王之政 以兴利除弊 赤也为之小 孰能为之大
【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意容易写错的字：“弊”“递”“孰”。
十六、（山东省潍坊市一中2021-2022学年高三检测）
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈《师说》中感叹：面对学习，古代超出一般人的圣人，“________”；现在远不如圣人的一般人，“________”，故而圣人与一般人的差距越来越大。
（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中遥想刘裕当年“_______，_______”的壮烈情景，表达了自己的无限景仰之情。
（3）“子规”又称“杜宇”“杜鹃”，是古代诗词中常用意象。因常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。比如唐诗：“__________________，__________________。”
【答案】犹且从师而问焉 而耻学于师 金戈铁马 气吞万里如虎 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃（或：其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪）
【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的正确书写：犹、焉、戈。
十七、（重庆市八中2021-2022学年高三月考）
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《劝学》以譬说理，强调君子在学习上如果不专心，会出现如同“____________，____________”的状况，自身优势将消解。
（2）《逍遥游》中说，像那“____________，____________”来漫游宇宙的人，才是无所依凭，真正达到了逍遥之境。
（3）“六艺”可以解释为“儒家的六部经典”，表达此意的古诗文句子有“____________”。
（4）“白露”是我国“二十四节气”之一，此时人秋，早晚露水较重。但“白露”的意思不限于此，比如古诗文“____________”，就是指白茫茫的水气。
【答案】蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 （若夫）乘天地之正 而御六气之辩 六艺经传皆通习之 白露横江
【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
本题要注意的字词有：蟹、螯、鳝、御、辩。
十八、（重庆市巴蜀中学校2021-2022学年高三月考）
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）古时巴蜀、荆楚一带，地势险远，交通闭塞，曾被视作荒蛮之地，常有朝廷官员被贬谪至此，刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“____________，____________”两句可作印证。
（2）白居易在《观刈麦》中描写了农人五月收麦的忙碌情景：青壮年劳动力都在地里干活，连妇女儿童也没闲着，他们当中“____________，____________”一派全家总动员的景象。
（3）“画角”（或“角”）是古代的一种管乐器，传自西羌，发声哀厉高亢，古时军中多用以警昏晓，振士气，肃军容。“画角”或“角声”的意象在古典诗词中经常出现，如“____________”又如“____________”
（4）屈原《离骚》中“____________，____________”两句揭露和批判了当时楚国士大夫阶层背弃规矩与法度，把苟合取悦别人奉为信条的不良风气。
【答案】巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身 妇姑荷箪食 童稚携壶浆 角声满天秋色里 四面边声连角起(“梦回吹角连营”“五更鼓角声悲壮”“西风画角悲征戍”“画角声断谯门”“角声吹落梅花月”） 背绳墨以追曲兮 竞周容以为度
【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
易错的字有：置，箪，稚，携，浆，戍，谯，竞。
十九、（重庆市名校联盟2021-2022学年高三联考）
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《阿房宫赋》中“_________，__________”两句运用夸张手法，写出了梁柱上的钉头之多，以此表现秦始皇喜繁华奢侈。
（2）英雄无关成败。“想当年，______________，气吞万里如虎”，驰骋疆场、叱咤风云的刘裕是英雄；“羽扇纶巾，谈笑间，______________”，儒雅自信、指挥若定的周瑜是英雄；“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”，壮岁已逝仍心系国家的陆游亦是英雄。
（3）古人在欢乐之余，往往会有人生短暂之叹，比如有诗人曾感慨人生“____________，_____________”，比喻手法的运用，有很强的艺术感染力。
【答案】钉头磷磷 多于在庾之粟粒 金戈铁马 樯橹灰飞烟灭 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟（譬如朝露，去日苦多）
【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写的时候要注意如下词语：“磷”“庾”“樯橹”“蜉蝣”“蜉蝣”“譬”。
二十、（重庆市南开中学校2021-2022学年高三质检）
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《桃花源记》描绘了一个令人神往的世外桃源，文中“__________，__________”两句使用借代的手法，表现了桃花源中人们生活的幸福安定。
（2）在《琵琶行》中，白居易用“__________，__________”两句既写出了琵琶女演奏乐曲的节奏变化，又以形写声，摹写出了乐音的清脆。
（3）杜牧在《阿房宫赋》中用“__________，__________”两句以质问的语气谴责秦国的统治者穷奢极欲却不惜财爱物。
【答案】黄发垂髫 并怡然自乐 嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙
【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写时需要注意书写的字有：髫、怡、嘈、奈、锱铢。
二十一、（重庆市一中2021-2022学年高三月考）
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼的诗句“鲲鹏水击三千里，组练长驱十万夫”化用了《逍遥游》中“_____________，____________”两句。
（2）《劝学》中，“__________，____________”两句从反面论证了做事要坚持不懈。
（3）《师说》中士大夫以年龄地位为借口拒绝从师学习，又瞧不起巫医乐师和各种工匠，韩愈对此批评“______________，___________”。
（4）《阿房宫赋》中杜牧认为，如果六国各自爱护它的人民，“______________”；假使秦王朝又爱护六国的人民，“____________”。
【答案】水击三千里 抟扶摇而上者九万里 锲而舍之 朽木不折 今其智乃反不能及 其可怪也欤 则足以拒秦 则递三世可至万世而为君
【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意容易写错的字：“抟”“锲”“朽”“欤”“递”。
文言文古今异义词
1、行李：古，出使的人，如“行李之往来，共其乏困”；今，行装。
2、师徒：古，军队士兵，如“寡君之师徒，不足以辱君矣”；今，师傅与徒弟。
3、左右：古，动词，调遣，如“惟君左右之”；今，名词，表示大约，不确定。
4、首领：古，头颅，如“令五人者保其首领”；今，集团领导人。
5、致死：古，效死命，如“有带甲五千人，将以致死”；今，导致死亡。
6、丈夫：古，男子，如“丈夫二十不娶，其父母有罪”，今，妻子的配偶。
7、其次：古，进驻，如“余何面目以视于天下乎？越君其次也”；今，次一等的。
8、行政：古，施行政令，如“行政不免于率兽而食人”；今，国家机关的管理工作。
9、地方：古，土地方圆，如“地方百里而可以王”；今，某一区域。
10、东面：古，脸朝东，如“东面而视”，今，东边。
11、面目：古，面部，如“于是河伯始旋其面目”；今，面貌。
12、至于：古，到了，达到，如“吾非至于子之门，则殆矣”；到……结局，如“至于颠覆理固宜然”；到……时候，如“至于今，郡之贤士大夫请于当道”；今，表示另提一事。
13、大方：古，专家、学者，内行的人，如“吾长见笑于大方之家”；今，对财物不计较，言谈举止自然。
14、以致：古，两个词，而招致，有动词性，如“以致天下之士，合从缔交，相与为一”；今，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果，多指不好的结果。
15、非常：古，意外的变故，如“以备他盗出入与非常也”；不寻常，作形容词，如“非常之谋难于猝发”；今，程度副词。
16、细说：古，小人的谗言，如“未有封侯之赏，而听细说”；今，详细说明。
17、足下：古，对人的尊称，如“再拜奉大将军足下”；今，脚下面。
18、幼稚：古，小孩子，如“幼稚盈室，并无储粟”；今，形容头脑简单或缺乏经验。
19、人事：古，做官，如“尝从人事，皆口腹自役”；今，人的离合、境遇、存亡等情况。
20、扶老：古，竹制手杖，如“策扶老以流憩”；今，搀扶老人。
21、怀抱：古，思想抱负，如“或取诸怀抱，晤言一室之内”；今，怀里抱着。
22、纵情：古，骄傲，如“既得志，则纵情以傲物”；今，尽情。
23、见机：古，看到细微的预兆，如“所赖君子见机，达人知命”；今，看机会，看形势，如“见机行事”。
24、猖狂：古，狂放，不拘礼法，不含贬义，如“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”；今，肆无忌惮。
25、学者：古，求学的人，如“古之学者必有师”；今，在学术上有一定成就的人。
26、从而：古，两个词，“从”是“跟从”的意思，“而”是连词，如“吾从而师之”；今，连词，表示目的或结果。
27、众人：古，一般人，如“今之众人，其下圣人也亦远矣”；今，大家，很多人。
28、不必：古，不一定，如“弟子不必不如师”；今，不需要。
29、气候：古，天气，如“一日之内，一宫之间，而气候不齐”；今，一定地区内经过多年观察所得到的概括性的气候情况，或比喻动向、情势等。
30、经营：古，收藏，名词，如“韩魏之经营”；今，动词，计划或管理。
31、可怜：古，可惜，如“楚人一炬，可怜焦土”；古，可爱，“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”。今，对他人的不幸表示感谢怜悯。
32、从事：随从人员，名词，如“则遣从事以一少牢告庙”；今，干某项事业。
33、其实：古，它的真相，如“自以为得其实”；今，承上文转折，表示所说的是实际情况。
34、方丈：古，一丈见方，如“室仅方丈，可容一人”；今，寺院的主持。
35、往往：古，到处，如“墙往往而是”；今，相当于“每每”“常常”。
36、颜色：古，脸色，如“断头置城上，颜色不少变”；今，色彩。
37、不行：古，不能走路，如“臣少多疾病，九岁不行”；今，不可以。
38、成立：古，成人自立，如“零丁孤苦，至于成立”；今，组织机构等筹备成功，开始存在。
39、洗马：古，太子的侍从官，如“寻蒙国恩，除臣子洗马”；今，给马洗身。
40、上报：古，报答皇恩，如“非臣陨首所能上报”；今，向上级报告。
41、告诉：古，申诉苦衷，如“则告诉不许”；今，说给人听，使人知道。
42、区区：古，拳拳之情，如“是以区区不能废远”；今，数量少，不重要。
43、辛苦：古，辛酸苦楚，如“臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知”；今，身心劳苦。
44、侥幸：古，幸运，如“庶刘侥幸，保卒余年”；今，企求非分，意外获得成功。
45、成家：古，安家，如“莫如西归，将成家而致汝”；今，娶妻。
46、少年：古，青年，如“吾与汝俱少年，以为虽暂相别”；今，少年儿童。
47、志气：古，心志和气力，如“毛血日益衰，志气日益微”；今，做成某事的决心和勇气。
48、强者：古，身体强壮的人，如“少而强者不可保”；今，多指精神意志方面强的人。
49、牢笼：古，包罗，如“漱涤万物，牢笼百态”；今，关住鸟兽的东西。
50、同归：古，一样的归宿，如“则茫然而不违，昏然而同归”；今，一同回去。
51、形容：古，形体容貌，名词，如“第三个身量未足，形容尚小”；今，动词，描述。
52、风流：古，风韵，如“却有一段自然的风流态度”；今，风采特异，业绩突出。
53、态度：古，言行举止所表现出的神态，如“却有一段自然的风流态度”；今，对某事的观点和做法。
54、风骚：古，姿容俏丽，如“身量苗条，体格风骚”；今，指妇女举止轻佻放荡。
55、偏僻：古，偏激，不端正，如“行为偏僻性乖张”；今，远离人口集中居住的地区或远离交通要道。
56、尴尬：古，容易出麻烦，如“如今正是尴尬去处”；今，处于两难境地无法摆脱。
57、左右：古，反正，如“你左右将到村里去卖”；今，左边和右边。
58、轻易：古，动词，贸然行事，如“凡事商议停当而行，不可轻易”；今，毫不费力，轻而易举，形容词。
59、野马：古，春天林泽间的雾气，如“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”；今，野生动物的一种。
60、果然：古，饱的样子，如“适莽苍者，三餐而反，腹犹果然”；今，与事实相符。
61、春秋：古，一年，如“蟪蛄不知春秋”；今，春天与秋天。
62、羊角：古，旋风，如“抟扶摇羊角而上者九万里”；今，羊的触角。
63、虽然：古，虽然这样，如“虽然，犹有未树也”；今，连词。
64、无功：古，忘记立功，心无作为，如“神人无功，圣人无名”；今，没有功劳。
65、舅姑：古，公公婆婆，如“待晓堂前拜舅姑”；今，舅舅和姑姑。
66、县官：古，官府，如“县官急索租，租税从何出”；今，县里的最高行政长官。
67、无道：古，不称道，不称赞，如“仲尼之徒无道桓文之事者”；今，暴虐，没有德政。
68、布衣：古，平民，如“布衣之交”；今，棉布作的衣服。
69、中国：古指中原，如“莅中国而抚四夷”；今，中华人民共和国。
70、亲近：古，皇帝亲近的侍从，如“左右亲近不为一言”；今，亲密而周到。
71、尘埃：古，监狱，如“在尘埃之中，古今一体，安在其不辱也？”；今，尘土。
72、卑鄙：古，地位低，见识浅，如“先帝不以臣卑鄙”；今，品德低下。
73、便宜：古，方便，适合，如“可以便宜（biànyí）从事”；今，读作piányí，价格低廉。
74、不过：古，不超过，如“从此道之吾军不过二十里”；今，表转折的关联词。
75、反而：古，返回，从而，如“夫我乃行之，反而求之”；今，连词，跟上文意思相反。
76、反复：古，扭转并恢复，如“其存君兴国而欲反复之”；今，多次重复。
77、感激：古，感动，奋激，如“由是感激，遂许先帝以驱驰”；今，深深的感谢。
78、故事：古，旧事，前例，如“下而从六国破亡之故事”；今，用作讲述对象的事情。
79、可以：古，可以靠，可以用来，如“忠之属也，可以一战”；今，能够。
80、烈士：古，刚直侠义之士，如“烈士暮年，壮心不已”；今，为正义牺牲的人。
81、穷困：古，窘迫，走投无路，如“樊将军以穷困来归丹”；今，贫穷困苦。
82、人情：古，人民的普遍情况，如“人情一日不再食则饥”；今，情面，送礼。
83、身体：古，亲身体验，如“身体力行”；今，躯体。
84、首领：古，头颅，如“令五人者保其首领”；今，集团领导人。
85、私心：古，自己的志愿、心愿，如“恨私心有所不尽”；今，自私的心理。
86、私人：古，党羽，亲信，如“以大中丞抚吴者为魏之私人”；今，个人和个人之间的。
87、响应：古，像回声一样应和，如“天下云集响应”；今，用言语行动来表示赞同、支持某倡议、口号等。
88、向前：古，先前，如“凄凄不似向前声”；今，向前方。
89、行为：古，品行，作为，如“吾社之行为士先者”；今，受思想支配而表现在外部的活动。
90、宣言：古，扬言，如“（廉颇）宣言曰：‘我见相如，必辱之’”；今，宣告，声明。 |
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发表于 2021-12-20 10:55:32
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