《纸盒的变身》听课心得

网站工作室

今天参加了《纸盒的变身》线上听课活动，聆听了两位老师的课，让我收获很多，尤其是对于如何上好这节课有了很深的体会。《纸盒的变身》作为单位学习的第三课，有着很重要的作用，前两节课的铺垫，在这节课上展示相应的成果，让学生从宏观角度认识到整个单元学习模块的任务和目标，进而能够理解每节课的小目标和任务。在课堂中既要适当引导、亲身示范，让学生直观感受到纸盒变身的手法与注意事项，在课堂中给学生足够的创作时间和分析评价交流的时间。

       关于作业设计方面，从现有的课程成果入手，先设计再实施。以提高作业质量水平、减轻学生负担、促进学生核心素养发展为重点，合理的设计作业。按照课程特点设置成单元大概念，就像“纸盒改造”一样，每个课时的作业目标都应该以单元目标作为指导，按照单元学习要求来设计整体教学流程，体现学生的参与性与真实性。老师的亲自示范和评价尤为地重要。同时，在教的过程中，也要发挥单元式教材的特点，要对教材进行发散，不光要突出课程的重、难点，还要切合每节课的主题和重点。要把老师的教和学生的学有机地结合在一起。