班主任随笔 让学生学会自己解决问题

网站工作室

今天，处理了三个学生之间发生的小摩擦问题，为了保证“已解决”的真实性，把这三个孩子叫到了办公室，试图还原当天事情的前因后果。

  连续两个晚上收到了不同家长对一位男同学的“控告”，说是班里的这个男生在学校里骂她女儿了，给她的孩子造成了不好的心理影响。巧的是，另一个家长也是如此原因。本想着第二天就赶紧解决，但第二天打疫苗，关键的男同学没有参加集体接种，只好等着今天，三个主角凑齐了一起解决。把他仨叫来，我说既然来了就都要说实话，咱有手机录着了，说清楚原因后也好让你们的家长看一看到底怎么回事。他们可能看到我把手机的录像打开来真的，在一番盘问后，都一五一十的说出了当天事情的经过。并且都各自反思了自己的不对之处，该道歉的也自觉道歉了，这点还是很欣慰的。

    其实听完后才发现原来都是小事情，无非是他想给他玩，结果在玩的时候不小心碰到了他一下，又或者他觉得他和她是同一个学前班出来的比较熟了，给她开了个玩笑，让她不高兴了。

   孩子们之间都很单纯，只是回到家父母问到孩子在学校发生了什么事时，孩子的描述不是那么清楚，容易给家长造成一种孩子在学校受了很大的欺负这种错觉。学生之间有矛盾因首先让孩子们自己内部解决，培养他们自己解决问题的能力，其次，解决不了再给老师和家长反映，但最重要的是面对发生的摩擦一定要说实话。这样不仅有利于问题的解决，也是培养孩子诚实品质的关键。