师爱，掠过学生心田的和风——读《新时期师德精神的赞歌》有感

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如果说教育是一首诗，那么师爱就是这首诗中最美丽的词汇；如果说教育是一支歌，那么师爱就是这支歌里最动听的音符；如果说教育是一幅画，那么师爱就是这幅画中最绚丽的色彩。——题记

一滴清水，可以折射太阳的光辉；一本好书，可以净化人的心灵。在我内心的深处，曾经有这样一本书，它像剔透的水晶折射出了我心中隐现的光芒。这本书就是《新时期师德精神的赞歌---全国优秀教师师德报告团报告集》，它给我带来无尽的鼓励和鞭策。我是个不轻易流泪的人，却为书中教师们神圣的爱而泣，为他们无私的奉献而泣，为他们无畏的勇敢而泣,为“没有爱就没有教育”、“让教育的阳光照亮深山”、“用爱心去爱每一个孩子”、“一切为了大瑶山的孩子”一个个流淌着温情与暖意的动人故事而泣。

每次触摸它，内心总会涌起无限的感慨和感动。邹有云，一个“让教育的阳光普照深山的忧国忧民者，用自己一生的辛劳，不变的追求，唤醒沉睡的大山，让大山的孩子享受教育的快乐；黄静华，33年来一直以一个教师真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个孩子，用爱心创造宽松和谐的氛围，为每位学生开垦出一片成长的沃土；盘振玉，少数民族教师的一面旗帜，为了大瑶山的孩子，一干就是22年，投身于乡村教育，用师爱培育人才、融化贫困、改变大山，也收获幸福；林崇德，44年一路走来，一路坎坷，为祖国培育出了6位博士后，51位博士，就是这样一位德艺双馨的大学教师，身怀严慈相济的爱，不计回报，默默地工作在自己的岗位上，以艰苦奋斗、厚德载物的美德，影响着一代又一代的学子。

一页页翻动，一次次震撼。优秀教师们用心述说着他们的经历，娓娓道来，亲切、动人的文字背后流淌的是他们崇高神圣的教育信仰，彰显的是顶极大师大爱无疆的风采。这是一道奉献给所有教育工作者的心灵佳肴。他们让我懂得：作为一名教育工作者，我们必须把教育视为至高无上的神圣事业；我们必须学习不懈、探索不辍、奋斗不止；我们必须始终活力四射，关注学生的生命成长；我们必须在教好书的同时育好人，万事“爱”为先。

爱是人世间最美的词汇。越是不计回报的爱，越会收获硕果。自己从教17年，也算是一位“教坛老兵”了。从刚毕业的热血澎湃到现在的脚踏实地，我也有苦闷与彷徨。每当这时，我会俯下身子，用心去读孩子，用心去爱孩子，从与孩子们朝夕相处中，我感受到了什么是平凡的幸福。记得那是2010年5月，我从省里参加完“骨干教师培训”回来后的第一天，上午第二节是语文课，预备铃一响，我便迫不及待地向教室走去。到了楼梯转角处，我突然发现平时沸腾的教室今天异常安静，连那个高音喇叭“笑翻（真名笑凡）”今天也偃旗息鼓了。这过分的静令我诧异，加快了步伐，来到教室门口：奇怪，教室的门怎么是虚掩的！我脑中疑雾重重。轻轻推开门，霎时间，教室里突然掌声雷鸣，64张小脸写满兴奋，同学们不约而同的说着一句话：“欢迎张老师！欢迎张老师！”再回头看黑板，它在孩子们的妆扮下成了一个彩色的大花园，红花绿草中，“我们好想你”几个稚嫩的大字尤为醒目，孩子们一个个小脸通红，一边有节奏的鼓掌，一边重复喊着：“张老师、张老师。”很少流泪的我不知为什么，鼻子竟酸了，眼睛竟模糊了。那一刻，我对自己从事的事业产生了从未有过的崇敬和热爱。我抬头仰望天空，那是一片色彩斑斓的景象……真的，当你在孩子们的心田播下爱的种子时，你一定会收获孩子们更加纯真、浓烈的爱！正是这份朴实、弥久的师生之情，坚定了我的信念，我的选择。

有人说，教师是清澈的小溪，滋润嫩嫩的幼苗一片绿意；也有人说，教师是晶亮的明灯，引导孩子们在人生的征途上学步，在知识的海洋中遨游；还有人说，教师充其量不过是个“孩子王”、“教书匠”，是“无产阶级”中的“贫困户”。在读完《新时期师德精神的颂歌》一书后，我要骄傲地说：教师是全世界最富有、最幸福、最快乐的人——因为我们拥有一块广袤无垠、收获希望的沃土！

合上书本，书房里飘来一股淡淡的幽香，耳畔边响起的一个坚定的声音：将自己的生命献给学生，让爱心像一缕和煦的春风，吹散每个孩子心头的疑云，温暖他们稚嫩的心田。