小学老师教育随笔 感谢《论语》

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上学期，我担任校本课，教孩子们读《论语》。

一天下午在办公室改作业，下课后，刘青气呼呼地跑进来，递给我一张纸条，说李子安骂她。我接过纸条一看，只见上面写着：“刘青，你出门被车撞，路上被狗追，你今世活得很倒霉，来世活得很没味。”我一看那笔迹，确是李子安无疑。他无缘无故为何骂人呢？而且还那么难听，连下辈子都骂进去了。我让刘青把李子安叫来以问个究竟。一会儿，他来了，我问他为什么骂人，他说好玩。说得倒轻巧，我马上套用上面的话“骂”他：“李子安，你出门被车撞，路上被狗追，你今世活得很倒霉，来世活得很没味。”然后问他：“你愿意别人这样骂你吗？”他嘟囔了一声：“不愿意。”我又问：“你不愿意别人这样骂你，那你怎么能这样骂别人呢？孔子说：‘己所不欲，勿施于人’，自己所不想要的东西，也不要施加给别人，明白吗？”他点点头，解释道：“我是看到段庆峰这样写，就也写了好玩。”我说：“孔子告诉我们，‘见贤思齐焉，见不贤而内自省也’，还有‘见善如不及，见不善如探汤’。就是要我们看到好的要向别人学习，看到不好的内心就要反省，并赶紧避开。段庆峰这样做，是好还是不好呢？”“不好。”“那你能跟他学习吗？”“不能。”“那现在怎么办呢？”我把纸条递给他，他接过纸条撕成了碎片揉在手中，然后认真地跟刘青说：“对不起！”刘青也原谅了他说：“没关系。”

道不远人，感谢《论语》，让我借圣贤的光芒去照亮学生成长的道路。

反思：学习交友、为人处事、修心养性。可以说《论语》是对人进行品德品性教育的一种极好的资源，且和我们相隔并不遥远，我们完全可以把《论语》中的经典贯穿于日常的教育教学过程中，把其中蕴涵的道德标准演化为学生日常学习生活中的点点滴滴。如此在学生幼小的心灵中播下一粒这样的种子，总有一天，这粒种子会生根发芽，开花结果。如果我们的学生都按这一标准去做，国人都按这一标准去做，社会将更加和谐，我们的国家将更加文明、昌盛，更显礼仪之邦的大国风范。

注：故事中学生姓名为化名。