小学优秀教师成长故事演讲稿 《让爱绽放》

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尊敬的各位领导、各位评委，亲爱的老师们:

大家好!今天我演讲的题目是《让爱绽放》。

今年暑假，我接到了一个陌生的电话。电话那头特别兴奋“喂，潘老师，是我，是我，我考上了湖南大学”。我一脸的茫然，一时反应不过来，只听得电话那头又传来“老师，是我，我是张婷，你还记得我吗”。张婷？对，是我的学生，我和她有很多故事，怎么会忘记？

那年，刚调入分宜县界桥小学任教的我，满怀激情地投入到工作之中。一个学期快要过去了，我发现教学效果不够理想，和孩子们总隔着一道门，没能完全融入到他们的心灵之中。通过家访，我了解到班里的50多名学生中有一半以上的父母都已外出打工，他们平时的衣食起居全是依靠爷爷奶奶，这些孩子性格孤僻，不太合群，缺乏生活常识，学习主动性不高。

我该怎么办呢？带着困惑和不解我诚心的向已经在教育战线工作了几十载的父亲请教，他问我：“你教书主要是靠什么？”我毫不思索地回答：“靠嘴啊！”父亲沉默了一下，用手指着自己的胸口，语重心长地说：“孩子，要靠心啊！” 父亲的话深深地触动了我。

我决定照着父亲的话去做。除了在课堂认真的教好语文之外，课后和他们玩在一起，课余和他们聊在一起。在班里我开展了丰富多彩的活动，比如开故事会，演讲会，小手工制作竞赛等等。我还利用业余时间组建了一支文艺队，教孩子们唱歌跳舞，让他们感受艺术的美，得到艺术的熏陶。慢慢的我发现孩子们有了明显的变化，他们变得活泼开朗，和我也越来越亲近起来，我有了一种小小的成功的喜悦。但是我的心里总是还牵挂着一个孩子。那段时间，我和学生在教室排练，教室外的窗台上总是趴着一个穿着红色上衣的小姑娘，她在偷偷地看着我们，透过玻璃窗，那双眼睛是那么的清澈明亮。每回我走出去叫她，可小姑娘总象犯了错一样落荒而逃。她就是我们班的张婷，一些好奇，一些不解，一种责任，催促着我。通过家访，我知道了在她5岁那年，妈妈得了一场重病没能抗过去就走 了。没有妈妈的疼爱，只能和爸爸相依为命，生活的苦楚让这个天真可爱的小女孩变得性格孤僻，沉默寡言。我的心被深深地触动，我好想帮助她，我想让断翅的小鸟重新飞上天空；我想让这颗受伤的小小心灵不再害怕；我想让她变的阳光，变成天使。

于是，我把张婷带进了文艺队，教她唱歌，教她跳舞，还给她买了一条新裙子，可她依旧是一言不发，依旧穿着那件红色上衣，只是呆呆地看着，静静地听着。我多想告诉她，孩子呀，老师想让你像小鸟一样歌唱，像蝴蝶一样飞舞，我相信总有一天，你会放下阴霾的记忆，敞开了心扉地歌唱。我清楚的记得那天，我教她们唱《鲁冰花》，她突然开口唱歌了，“天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈，天上的眼睛眨呀眨，妈妈的心呀鲁冰花”，看着张婷的小脸，她的眼睛湿润，她的歌声伴着哭声，像针一样刺痛了我，我再也忍不住了，一把抱住她，说：“孩子，老师知道你想妈妈了，想唱，你就大声的唱，妈妈能听的见。”“哇”的一声，张婷终于哭出了声，她什么也不说，就这么紧紧的抱着我，我也不再问了，因为，我已经听到了她的全部心声。就这样，张婷从此就成了我的小跟班。从那以后我在学习上督促她，在情感上疏导她，在生活上关心照顾她。渐渐的，张婷变了，变得越来越开朗，越来越阳光。在六一“儿童节”汇演中，当她穿着我给她买的那条裙子，深情地唱着《鲁冰花》时，声音是那么动听，一字一句都发自心田。在场的老师和同学们都惊呆了，在一片欢呼和掌声中，我流下了眼泪，这是感动的眼泪，是幸福的眼泪，这眼泪传达着爱与信念，是真情与责任。

我想，这一定就是爱的力量！我只是一名普普通通、平平凡凡的小学教师，我能做得就是用自己的实际行动诠释着爱的真谛，让真爱之花无惧严寒与酷暑，无关富裕与贫穷，顽强持久地绽放！

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尊敬的各位领导、各位评委，亲爱的老师们:

大家好!今天我演讲的题目是《让爱绽放》。

今年暑假，我接到了一个陌生的电话。电话那头特别兴奋“喂，潘老师，是我，是我，我考上了湖南大学”。我一脸的茫然，一时反应不过来，只听得电话那头又传来“老师，是我，我是张婷，你还记得我吗”。张婷？对，是我的学生，我和她有很多故事，怎么会忘记？

那年，刚调入分宜县界桥小学任教的我，满怀激情地投入到工作之中。一个学期快要过去了，我发现教学效果不够理想，和孩子们总隔着一道门，没能完全融入到他们的心灵之中。通过家访，我了解到班里的50多名学生中有一半以上的父母都已外出打工，他们平时的衣食起居全是依靠爷爷奶奶，这些孩子性格孤僻，不太合群，缺乏生活常识，学习主动性不高。

我该怎么办呢？带着困惑和不解我诚心的向已经在教育战线工作了几十载的父亲请教，他问我：“你教书主要是靠什么？”我毫不思索地回答：“靠嘴啊！”父亲沉默了一下，用手指着自己的胸口，语重心长地说：“孩子，要靠心啊！” 父亲的话深深地触动了我。

我决定照着父亲的话去做。除了在课堂认真的教好语文之外，课后和他们玩在一起，课余和他们聊在一起。在班里我开展了丰富多彩的活动，比如开故事会，演讲会，小手工制作竞赛等等。我还利用业余时间组建了一支文艺队，教孩子们唱歌跳舞，让他们感受艺术的美，得到艺术的熏陶。慢慢的我发现孩子们有了明显的变化，他们变得活泼开朗，和我也越来越亲近起来，我有了一种小小的成功的喜悦。但是我的心里总是还牵挂着一个孩子。那段时间，我和学生在教室排练，教室外的窗台上总是趴着一个穿着红色上衣的小姑娘，她在偷偷地看着我们，透过玻璃窗，那双眼睛是那么的清澈明亮。每回我走出去叫她，可小姑娘总象犯了错一样落荒而逃。她就是我们班的张婷，一些好奇，一些不解，一种责任，催促着我。通过家访，我知道了在她5岁那年，妈妈得了一场重病没能抗过去就走 了。没有妈妈的疼爱，只能和爸爸相依为命，生活的苦楚让这个天真可爱的小女孩变得性格孤僻，沉默寡言。我的心被深深地触动，我好想帮助她，我想让断翅的小鸟重新飞上天空；我想让这颗受伤的小小心灵不再害怕；我想让她变的阳光，变成天使。

于是，我把张婷带进了文艺队，教她唱歌，教她跳舞，还给她买了一条新裙子，可她依旧是一言不发，依旧穿着那件红色上衣，只是呆呆地看着，静静地听着。我多想告诉她，孩子呀，老师想让你像小鸟一样歌唱，像蝴蝶一样飞舞，我相信总有一天，你会放下阴霾的记忆，敞开了心扉地歌唱。我清楚的记得那天，我教她们唱《鲁冰花》，她突然开口唱歌了，“天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈，天上的眼睛眨呀眨，妈妈的心呀鲁冰花”，看着张婷的小脸，她的眼睛湿润，她的歌声伴着哭声，像针一样刺痛了我，我再也忍不住了，一把抱住她，说：“孩子，老师知道你想妈妈了，想唱，你就大声的唱，妈妈能听的见。”“哇”的一声，张婷终于哭出了声，她什么也不说，就这么紧紧的抱着我，我也不再问了，因为，我已经听到了她的全部心声。就这样，张婷从此就成了我的小跟班。从那以后我在学习上督促她，在情感上疏导她，在生活上关心照顾她。渐渐的，张婷变了，变得越来越开朗，越来越阳光。在六一“儿童节”汇演中，当她穿着我给她买的那条裙子，深情地唱着《鲁冰花》时，声音是那么动听，一字一句都发自心田。在场的老师和同学们都惊呆了，在一片欢呼和掌声中，我流下了眼泪，这是感动的眼泪，是幸福的眼泪，这眼泪传达着爱与信念，是真情与责任。

我想，这一定就是爱的力量！我只是一名普普通通、平平凡凡的小学教师，我能做得就是用自己的实际行动诠释着爱的真谛，让真爱之花无惧严寒与酷暑，无关富裕与贫穷，顽强持久地绽放！

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