|
|
纪律教育是大多数教师最关心的。不论你正在尝试教什么内容，都需要纪律关注学生并与他们配合。这不是一项容易的工作。
上次讲到，要巧用第一天的时间，来规划第一周的事情。第一天的时间很快就会过去，但是质量如何？就要靠第二天孩子们和你相见检测。
第二天的见面，活泼开朗的孩子们，老远就挥舞着小手，大声喊着“老师早上好”；稳重的孩子静静地走到身边，柔柔的来一句“老师早上好”；秀气腼腆的孩子，小脑袋一低，小脸一扭就悄悄的过去了。每一个孩子的表现都被老师看在眼睛里，悄悄地记在心中，在心中默默的期待，希望他第三天有一点点的进步，哪怕只是一小声“早上好”......
第二天的相见，我一般都会早早的等在教室门口，面带微笑的等我的孩子们来到我的身边，我们互相挥手，互道早上好，让我的笑容爬上他们的眉梢，让我的快乐感染他们的快乐。我会毫不吝啬的对他们说：“孩子们，和你们相见在这美丽的秋天里，我是多么的幸福，希望我们一直幸福下去。”我会相继向我的孩子们表达我内心对他们的情感，时刻让他们知道：陈老师有多们的想念他们，有多么的在乎他们，让他们在我的面前感受到重重的被需要的情感，和他们一起找回他们满满的存在感。
对于没有和我打招呼的孩子，我会把他们编到一个故事里，我在故事中对他们的角色会重点表演一下，并且会充满期待的说：“陈老师好希望听到你和我打招呼，我们互问早上好的时刻，将是我一天中最幸福的时刻......”其实每一个孩子的内心都住着一个温柔的孩子，他们平常在家里会对自己的爸爸妈妈撒娇，同时，他们也有被需要的时刻，老师适当的撒个娇，往往会然孩子们的存在感爆棚，满满的受关注感会让他们毫不犹豫的答应你的要求，并为之努力去做。
当然，我们提的要求，一定不能过高，要让孩子跳一跳就够得到，这样才不会打消他们的积极性。一天不行，我们可以再用一天，请记住，这可是一个秘诀。
接下来的第三天与第四天，我们都可以每一天提出一个略高一点的要求，让孩子们慢慢适应小学的教室，适应小学的课堂，适应小学的每一个老师，在老师的帮助下，知道该如何和同学们相处......
一周中次重要的日子是周五，在这一天，又该注意一些什么事情呢？请听下回分析。 |
|
发表于 2021-12-9 11:04:30
QQ好友和群
QQ空间
腾讯微博
腾讯朋友
收藏
分享
顶
踩
楼主