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荀子·劝学》中云:蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。讲的是环境对一个人的成长有着巨大的影响力。学校是学生的第二个家,教室就是学生成长的沃土。作为班主任,在学校精细化管理的感召下,我在班级管理方面,也引入了精细化管理,力求发挥“随风潜入夜,润物细无声”的教育作用。
在教室的墙壁上,最引人注目的是班级公约。班级公约起到了约束和规范学生日常行为和学习习惯的作用。开学初,我和学生一起制定了我们的班风:细节决定成败,过程决定结果。细节是决定结果成败的一根魔棒,只有在过程中注意细节,才能“水滴石穿,厚积薄发”。
教室里设有图书角。每本书的侧面贴有标签,标签上写着序号和学生姓名,方便学生借阅图书时进行登记。在“图书角”三个大字的下方,贴着图书借阅公约和图书借阅登记表。每天午读时间可以有两组同学借阅,借阅时要登记,归还时也要登记。每天还专门设立了图书管理员进行管理和记录。这样的管理,就像是一个微型图书馆,孩子们借阅图书非常有序。
读完一本书,学生会把自己读的书做成好书推荐卡,定期在班上交流,并把好的作品张贴在我们班的“读好书”文化墙上。学生还会把自己喜欢的文章排练成课本剧,在班上进行表演。大家还积极参与我们学校的“每日佳句”活动,每天都积极背诵。随着良好的读书氛围的逐渐形成,孩子们已经让阅读成为一种习惯。无论在课内,还是在课外,都能看到孩子们阅读的身影。
教室里还设有好人好事记录本、午读表现记录本、家庭作业记录本、以及背书情况记录表。每一个记录本和表格都记录详细。凡是在这几个方面表现好的孩子,都会得到老师奖励的各种各样可爱的笑脸和大拇指。当笑脸和大拇指集够15个的时候,可以得到一封表扬信。期末得表扬信多的孩子会有特殊的奖励。这种奖励机制极大地激发了孩子们表现的欲望。
认真做事只是把事做对,用心做事才能把事做好。班级的精细化管理于无声中影响着每个孩子的成长。作为班主任,我愿做学生的良师益友,用知识和智慧做经,用心血和汗水做纬,精心为孩子们编织理想的蓝图。让小事成就大事,细节构筑完美。 |
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