《合作教学有效性研究》学习心得

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通过聆听韩吉东教授的报告：《合作教学有效性研究》，我对小组合作学习有了新的认识。原来以教师、课本、课堂为中心的流于形式的围坐讨论并不是真正的合作学习，真正的合作学习应是以学生为中心的，满足学生学习需要的，教师只是主导，学生才是学习主体，老师是火车头，一个个学习小组是车厢。教师在教学中解放自己的同时应着重解放学生的手、脚和大脑，努力拓展学生思维的空间，培养学生学习的兴趣、习惯和能力，通过合作最终让每个孩子走向自主，拥有清晰的学习需求、浓厚的学习兴趣、强烈的学习动机、端正的学习态度、科学的学习方法、有效的学习习惯、创新的思维模式、准确的自我定位、立体的学习目标和多元的合作能力。