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沙发
楼主 |
发表于 2021-12-1 11:10:02
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（2）指名读、挑战读、齐读。
（3）读完这两句话，你知道了什么？
5.指名读玛莎的话，读出心情好沉重语气。
三、朗读感悟课文最后一个自然段
1.听教师示范读或者录音朗读课文。
2.学生模仿教师或录音，自由朗读课文。
3.指名朗读课文，大家评议。
四、全文朗读指导
1.讲解要点：
（1）读出小伙伴的询问、责怪、教育和关心玛莎的不同语气来。
（2）玛莎同学丢了东西，没吃的了，心里一定很难过，因此读他的话声音要小一些。
2.小组合作学习。
学生是学习和发展的主体。为了能在读中深入感悟，读中深入思考，读中深入体验，我设计了让学生分角色读，并在小组中交流讨论，自由发挥自己的见解，使之能达到训练目的：充分激发学生的主动意识和进取精神。
（1）分角色朗读四个小伙伴的对话，朗读熟练以后，可以边读边配上动作表演。
（2）议一议：三个小伙伴是怎么关心玛莎的，谁做的最好？说说你的理由。
（3）指名回答，说明理由。
（4）四人小组，发挥想象力，把课文表演出来。评选最佳“表演奖。”
五、创设情境，课外延伸
课标指出：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。因此，联系课文，提出：
1、如果你是小伙伴们中的一个，你会怎么做？假如你是玛莎，你会怎么想？
2、在生活中，我们也一定会遇到一些困难，你有帮助过谁？或者是你接受过谁的帮助？
这样，由课内延伸到课外，就能使课文中所蕴含的道理内化为孩子的情感需要了。
六、创设情境，熏陶感染
通过举例我国西南地区遭受严重的旱灾，进行情感教育。同时教育他们应该献出自己的一份爱心，并能够继续传承这种美德，让世间充满爱；让爱充满每个人的心田。让他们感受到世界是美好的，生活是如此幸福；应该用一颗感恩的心去帮助他人。最后，用一首《感恩的心》来结束这节课。
我有一群“小伙伴”，它们有大有小，有长有短，是男孩子的最爱。大家猜猜是什么？对啦！就是玩具枪。
说到枪械，大家应该都不陌生吧！我就是一个枪械的发烧友，谈起枪械的知识来我可以说三天三夜，厉害吧！我们家有各式各样的玩具枪，一起来看看吧！
先从最小的手枪说起：我最喜欢左轮手枪，我家的左轮手枪可以发射小黄球硬子弹，只要按动击锤（就是上子弹的一种方式），枪身就会出现一个小洞，把子弹放进小洞，扣动扳机，只听“砰”的一声，子弹就飞了出去。由于是硬子弹，发射时千万要注意安全。
再说突击步枪，突击步枪里我最喜欢M16。我家的M16非常像真枪，使用水晶弹（6——7毫米大小）。还有红外线瞄准镜，在枪筒上有一个盖子，打开盖子就可以将子弹倒进去。瞄准镜下面有一个字母“T”的标志，这是枪栓，只要向后一拉枪栓就可以发射了。
狙击枪，我家的狙击枪型号有AWM、98K、M82，我的最爱是M82，使用8毫米水晶弹。与其他狙击枪不同的是在装上电池后具有连发功能。子弹放到弹匣里，扣动扳机就能连续发射子弹了，特别过瘾。
我还有一把“高科技”水枪，只要旋动按钮，分别可以单射、双射、三射，非常好玩！
这就是我现在最爱的小伙伴。我非常喜欢它们！
作文，每星期都要写。那为什么要写作文呢？作文，可以提高人们的总结能力。其实我是主动要报作文班的，三四年级作文写得很不好，到了五年级，作文比较难，字数又逐渐上升，有了压力，并开始报作文班。
刚到作文班时，总觉得自己写的不是很好，但发现每次都有高分，经过步老师的讲解，作文水平渐渐提高了。在学校里写作文也经常得星。最后，直到参赛获奖。
以后我会更加努力，把作文写得更好。 |
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发表于 2021-12-1 11:09:49
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