学习《小学数学与数学思想方法》心得 ——数学（人教版）一年级上、下册

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为了全面的了解各年级数学学科内容之间的联系，我通过阅读王永春老师的《小学数学与数学思想方法》来进行全面的了解。首先我阅读了关于一年级数学（上）（下）两册的内容。

在一年级的教学中，比较和分类是儿童学习数学时使用的重要方法，也是发展儿童思维能力的重要途径，通过实际活动让学生初步建立比较和分类思想，掌握比较和分类的方法，为进一步学习作了很好的准备。而分类思想与集合思想也有比较密切的联系，知识的分类无时不渗透着集合的思想，集合思想也离不开分类，一个元素是否属于一个集合标准是明确的，在一年级学生学习分类思想时就要抓住全面、有序的思考特点，让学生感受分类思想的优势，有条理的思考的优越性。

在一年级下学期的教学当中，要增加学生的实际生活操作体验，使抽象的知识形象化、具体化，例如在图形的拼组教学中进行一定的操作，想一想、拼一拼、说一说议一议，才能让学生发现三角形与四边形的联系，渗透转化思想，培养学生大胆猜测，积极验证的学习态度。