“减负、增效、精准、突破”主题九年级教育教学工作研讨会活动总结

最新资料

为促进教师专业化发展，搭建校际相互交流、学习的平台，共同商讨2022年中招复习备考工作和班级管理方案，达到优势互补、资源共享、教学相长的目的， 11月27日，郑州市第一〇二初级中学与郑州市第十九初级中学、郑州市第六十四中学在郑州市第十九初级中学科教中心五楼举行以“减负、增效、精准、突破”为主题的第21届九年级教育教学工作研讨会。郑州市第一〇二初级中学执行校长韩燕舞、部分中层干部、骨干教师、九年级全体任课教师参加了此次研讨交流。

本次研讨主要分为两大部分，分学科交流备考方案，由备课组长汇报复习策略；班级协作组分组研讨，由九年级班主任逐一汇报班级备考工作思路。

上午8点30分，三个学校的老师按照学科进行分组交流，10个学科，10个分会场，洋溢着热烈的学术氛围。老师们针对教学中存在的问题，畅所欲言，表达自己的疑惑，分享自己的经验。在智慧的碰撞中，大家集思广益，博采众长，梳理出中考备考的教学策略。面对2022年中招考试，要做到科学备考，即教学科学、管理科学。强调四个关注：关注教材课标、关注中考题目的变化、关注学生学情、关注学生掌握情况。老师们要研究考试说明，解读考试标准，把握考试方向；面对“双减”政策的实施，要优化课程结构和教学内容，合理规划三轮复习节奏；要优化作业设计，针对不同班型、不同学生实施分层作业，提升作业质量；要重视复习资料的选择，夯实基础知识，提升综合素养。

针对不同的学科特点，备课组长又就本学科的复习策略进行了细致的汇报，政治的思维导图运用和知识脉络梳理；数学的多思少算、重视过关基础训练；语文的背诵打卡、文本阅读；物理的三轮备考策略等各学科有效的教学方法，都给在座其他学科的老师带来新的启迪，新的指引。

下午的班级协作研讨更是精彩纷呈。在班主任的组织下，各班的任课老师纷纷发言，针对班级整体学习情况和学生现状进行分析讨论，提出要重视对学生的信任和鼓励，要充满对学生的欣赏与期待，采用合理的方式调动学生学习的积极主动性。针对班级学生的情况进行分层管理，对不同层次的学生进行个性化的指导帮扶；研究班级踩线生的拔高策略；关注学生的弱势学科，注重各学科重合率的提升；采取有效的奖惩措施，树立良好的班级氛围等。老师们真诚交流，为班级发展献计献策的态度体现了团结合作的精神，形成了班级向上的合力，鼓舞了在座的每一位教师的冲刺士气。

今年对于郑州市第一〇二初级中学是极具挑战一年。教学楼拆除导致全体师生外借校址上课，国家“双减”政策和“五项管理”规定的实施又对学校教学提出了新的要求。如何让九年级学生在面对这些挑战时仍保持积极向上的心态，静心备考，奋力冲刺是每一位毕业年级老师一直思考和探索的问题。此次教育教学研讨会，旨在减轻学生负担、提升课堂效率、精准教学方向、实现课堂改革。通过一天的研讨学习，老师们从学科备课、课堂教学、作业设计、班级管理等方面都获得了新的认知和思考，也纷纷表示要将所学所感运用到今后的教育教学中。

最新资料

文： 郑州市第一0二初级中学 王树