《滴水穿石的启示》一课听课反思

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聆听了同事讲得《滴水穿石的启示》一课，感受良多。郭老师的语文课堂令我叹服，美妙的声音，清晰的课堂构架，大胆的放手还课堂于学生。这些都令多年为语文教师我很佩服。
《滴水穿石的启示》是一篇说明事理的课文。课文中概括了八个字：目标专一，持之以恒。这是全文的中心。作者运用叙议结合的手法，有理有据。全文层次清晰，语言精练。在教学时应指导学生在朗读中让学生仔细体会。郭老师在教学中，思路清晰，很好的把握住了教学目标，在整个教学设计上也经过了精心的设计。老师突出了第一自然段的教学，通过不同形式的朗读和课件的有效帮扶让学生层层深入的体会到了奇观的形成而自然而然的引出了本文的观点：目标专一，持之以恒。课文后面的内容，从正反两面说明这一观点。正面是用中外名人的事例说明他们的成功是靠了“滴水穿石”的精神；反面是从“雨水”不能“穿石”说明目标不专一、不能持之以恒就办不成事。郭老师很好了抓住了这些事例，但在教学上却没有按部就班的去讲授，而是大胆放手，给学生更多的独立阅读和思维的空间，通过学生个性化阅读，谈出自己不同的理解和收获。学生的发言也是在自己深思熟虑后得出的，所以课堂中的 学生发言质量高，谈得深入，有的更能结合自身来谈理解。这样的教学方式让学生更多了深入阅读的机会，也更多了与文本的对话。自读自悟后所得出的，必是最深刻。这样的阅读课老师上得轻松，学生学得深入。