《金色的草地》教学反思

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本课以儿童的视角，描写了生活在乡村的小男孩观察发现草地颜色的变化并寻找原因的过程。课文语言平实，意境优美，充满了童真童趣。本单元是习作单元，因此课文也承载着指导习作的使命。写作训练是贯穿单元的一条清晰主线。

我认为要让主线鲜明，首先必须做好铺垫训练。本课的教学我在指导学生了解上一课的作者对哪些事物作了细致观察的基础上，努力引导学生在本课通过了解同一事物：草地，在不同时间的变化情况及其变化的原因，进一步感受作者细致的观察。每一板块的教学最后都与细致观察建立起联系，让细致观察与作者笔下的鲜活场景以相互依存的方式，在学生的大脑中留下深刻印象。

第二个层次的训练是模仿训练。学习了作者是如何细致观察草地在一天内不同时间的颜色变化，让学生尝试着观察含羞草、向日葵等在不同时间的变化，并尝试着了解变化的原因，学以致用，有利于学生观察力的培养。

第三个层次就是针对训练，观察由课堂延伸到课外。课后我让学生种豆芽进行观察，学生兴致很高，另外，观察兴趣的培养和维持与指导学生细致观察一样重要，在接下来的教学中，我要始终记住这一点。