小学语文教师听课培训学习总结

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对于传统教学的语文教师来说，这次工作的展开让我收获了很多。我可以学习名师是如何展开教学的：首先，“吃透”教材，准确把握教学目标，对教学内容及要求做到了整体把握。其次，了解学情，充分考虑学生的特点和接受能力的差异，使课堂教学有针对性、层次性，做到了因材施教，循序渐进，体现了课堂教学以学生为本的理念。最后，根据不同的教学活动环节，选择适合学生的学习方法，充分体现学生主体，采用自主学习、讨论学习等学习方法，共同研究、自主解决，培养学生分析问题、解决问题的能力。

这一周听了名师买琎琎老师和翟秋菊老师的课受益匪浅。买老师上课循循善诱，翟老师的课堂声情并茂！两位老师里我最喜欢翟老师。对于一个新老师来说，最不好下手的就是小说教学，尤其是长篇小说。可是，听了翟老师的课令我豁然开朗。原来，小说教学，语文教学也可以这样进行。翟老师在课堂的开始，以“今天我给你们带来了一本书”作为开场，接着介绍封面，通过封面启发孩子们想象，并自然而然的引入书中的主人翁。正文的教学没多少花样，但也符合教材的编排，严格按照书中的学习提示来安排教学。同时也教会孩子们如何自学略读类的课文，即是阅读学习提示，根据提示来完成课文学习。在课堂中，翟老师善于用自己的优势，用自己的声音来丰富自己的感情，从而去带动学生的思维、感情！这在一定程度上调动学生积极性，使学生主动参与到课堂中去。课即将结束时，翟老师出示小说原著中的几张图片，通过自己的讲解叙述，学生不知不觉的就被书中故事所吸引，激发了阅读趣！这堂课真是精彩！