人教版八年级上学期生物课程纲要

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课程设计者：八年级生物备课组

课程名称：八年级生物（上册）

课程类型：必修课程

教学教材：人教版《八年级生物学上册》

授课时间：27课时

授课对象：义务教育八年级学生

课程目标：

第一章 各种环境中的动物

1、通过看视频和图片，能填出鳍的作用和鳃的结构和作用。

２、看书能说出鱼类的主要特征。

３、通过比较水中和陆地的环境，能说出陆生动物与之相适应的结构

４、根据日常经验和图片，说出蚯蚓的生活习性、结构特点、运动和呼吸的结构

５、通过图片和视频，说出兔子的呼吸、循环及牙齿与狼的不同

６、通过图片、探究和资料分析，说出鸟类的全身都是为飞行而设计的道理

７、认识动物与各自环境和生活习性相适应的形态结构特点。根据这些形态结构特点，能够将动物分为不同的类群，并总结每一类群的主要特征。

第二章 动物的运动和行为

１、通过观察人的运动系统的构成，认同动物的运动依赖于一定的结构基础——骨、关节、骨骼肌。

２、通过分析动物的行为，区别动物的先天性行为和学习行为，并且知道动物的先天性行为是由遗传基础决定的，而动物的学习行为是在生活过程中习得的；运用掌握的知识指导自己的学习生活。

３、通过分析蚂蚁的分工，能说出社会行为的特征和群体中信息交流方式

第三章 动物在生物圈中的作用

１、通过资料分析和日常生活经验，说出动物在自然界中的作用

２、通过资料分析，知道科学家们会利用动物进行仿生，更进一步了解动物与人类的关系密切。

第四章 分布广泛的细菌和真菌

1、通过了解细菌和真菌相似的营养方式，不同的结构和繁殖方式，认识细菌和真菌的特征。

2、尝试细菌、真菌的采样（接种）和一般培养方法，探究细菌和真菌的分布，设计多种不同的“检测不同环境中的细菌和真菌”方案，认识细菌和真菌的菌落，细菌和真菌的生活条件；

3、通过观察并能区分不同细菌种类的形态、特征和大小，能够说出细菌的营养方式和生殖方式，并知道不同细菌其营养方式和生活方式的差异；

4、了解各种食用真菌的形态，识记青霉、曲霉的形态结构，描述真菌的主要特征。

第五章 细菌和真菌在生物圈中的应用

1、说出细菌和真菌在物质循环中的作用，列举细菌、真菌对动植物及人类的影响；

2、说明细菌在环境保护中的作用，举例并尝试发酵技术在食品制作中的作用。

3、说明食品腐败的原因及食品保存的一般方法。

4、培养学生课前探究的能力；培养学生收集资料、交流表达的能力；培养学生观察分析和评价。

第六单元 生物的多样性及保护

1、理解生物多样性的三个层次的相互关系；

2、认识生物多样性面临的威胁及其原因，了解保护生物多样性的方法和措施；增强环保意识。

3、通过尝试对植物和动物进行分类，体验科学分类的基本方法；

4、运用角色扮演活动，发展解决实际问题的决策能力；

5、参与保护生物多样性的活动，培养参与意识和实践能力。形成爱护生物、关爱生命的情感，以及保护生态环境的意识。

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课程内容与教学安排：

根据《义务教育阶段生物课程标准》的要求，采用人民教育出版社出版发行的《生物学八年级上册》的课程内容实施教学，其课程内容和课时安排如下：

学习内容	参考课时数
第五单 生物圈中的其他生物	21
第一章 各种环境中的动物	7
第一节水中生活的动物	2
第二节 陆地生活的动物	3
第三节 空中飞行的动物	2
第二章 动物的运动和行为	5
第一节 动物的运动	1
第二节 先天性行为和学习行为	2
第三节 社会行为	2
第三章 动物在生物圈中的作用	2
第一节 动物在自然界中的作用	1
第二节 动物与人类生活的关系	1
第四章 分布广泛的细菌和真菌	4
第一节 细菌和真菌的分布	2
第二节 细菌	1
第三节 真菌	1
第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用	3
第一节 细菌和真菌在自然界中的作用	1
第二节 人类对细菌和真菌的利用	2
第六单元 生物的多样性及其保护	6
第一章 根据生物的特征进行分类	3
第一节 尝试对生物进行分类	2
第二节 从种到界	1
第二章 认识生物的多样性	1
第三章 保护生物的多样性