初中历史教材能给古音字及易读错的少数多音字加上注音吗？

网站工作室

疑问：
我想向您反映一个现实的问题。在历史教学中，会出现一些易读错的古音字、多音字、音译字等。如果教师疏忽大意，或由于习惯把字音读错，那后果便是将学生引入一个错误的误区。



虽然教材在每一课易读错的地方已经加上了不少注音，但是，仍有极少数的地方没有加注。这样，会让教师在选择历史的真正读音时出现为难情况。



在这里，我建议教材在古音字及教师易读错的极少数多音字地方加上注音，给历史教师及学生一个明确的方向。



不知这一建议是否可行，仅供参考。



比如，下列打横线的字：



仓颉（jié）造字         颉（xié）利可（kè）汗（hán）
成吉思汗（hán）         大汗（hán）
天可（kè）汗（hán）     柏(bó)林
巴尔喀什（shí）湖       布尔什（shí）维克
什（shí）一税           广州十三行（háng）
御史大（dà）夫          士大（dà）夫
扁(biǎn)鹊              好(hǎo)望角
好(hǎo)莱坞             退避三舍(shè)
老舍(shě)               舍(shè)利子
市坊（fāng）            鸭绿（lù）江
《论（lún）语》       　复辟(bì)







湖北省谷城县城关一中　唐全林   






答复：







唐老师：



你的意见很好，但实行起来也不简单。现在教材已有一些注音。但如果要求注全，标准很难掌握。有的读音对甲是问题，而对乙不成问题。如果想让编者知道那么多师生都有哪些字容易读错，加上注音，这个问题实在难达到。每位教师备部字典，很多问题都可以解决了。











人民教育出版社　马执斌