二年级音乐《小鸡的一家》教学反思

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《小鸡的一家》是人民音乐出版社，二年级上册第四课《咯咯哒》中的第二首歌曲，这是一篇歌曲教学课。歌曲旋律活泼生动，三段歌词有趣地表现了鸡爸爸、鸡妈妈、鸡宝宝幸福和睦、快乐生活的有趣场景。

能为学生打造一个轻松欢快的音乐课堂，让学生能够在玩中学、在学中玩一直是我的教学梦想。基于这个梦想，为了让学生既能掌握本课的的学习内容，又能在课堂上轻松愉快学习，结合《小鸡的一家》一课，我努力做到以下这两点：

首先，教学设计力求新颖。

在这节课里，导课环节我用敲门声XX X导入的方式一下子将学生带入了小鸡们快乐玩耍的农场。通过让学生们模仿大公鸡、老母鸡、花小鸡的叫声，带领学生们进行了有趣的开声练习。练完声，学生们一个个兴趣十足，我趁热打铁，带着学生们感受音高、打节奏，进行声势律动，从而掌握歌曲的旋律、节拍和强弱规律；解决了附点音符和休止符的难点。在歌唱环节，我没有带领学生重点唱附点的地方，这个是我在回去的教学过程中需要注意的。在后面的加入打击乐伴奏活动中，我邀请了两组小朋友上来表演，其他同学在下面模拟敲击，大大激发了他们的乐感和节奏感，让他们学会了如何正确使用小乐器。最后表演的环节，我没有把大公鸡、老母鸡和花小鸡的形象表现的极致，应该做的更加生动一点。但是学生们还是表演的很形象的。本节课真正做到了在玩中学，在学中玩，这是我本课教学设计的一个亮点。

其次，给学生打造一个丰富多彩的课堂。

我认为，二年级的音乐课应该是丰富多彩的，因为二年级的学生身心特点是好动、好奇、喜欢模仿。这节课我将学习内容融入到了各种各样的音乐活动中，很好的完成了教学内容，所以，丰富多彩的课堂形式能够给学生一个真正快乐的音乐课堂。

总之，上完这节音乐课，学生是快乐的。听着孩子们唱着这节课学会的歌曲《小鸡的一家》离开音乐教室，我，也是快乐的！