小学数学老师教育叙事 现在不是有延时吗？怎么还有作业？

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在“双减”的背景下，一二年级不布置书面作业，所以我们一年级的老师都是给学生布置说一说，摆一摆，画一画的作业，说一说是说给的家长听，我想要知道孩子说的情况，我让他们把作业以拍视频的形式发钉钉作业里，我会针对他们说一说，进行点评，孩子们晚上回家后提交后，我晚上回家赶紧赶，错的打回订正，真的是自己感动自己。

可就在昨天，我布置的是之前已经写出5以内加减法算式，并按照一定的规律整理过，在课堂上也花时间讲，也让学生去发现规律，昨天布置的作业是在之前整理的5以内的加减法算式，在整理9以内的加减法算式，并按照一定的规律排列拍照上传钉钉作业上，有一位学生没有写全，我就批改没有写全，打回订正，然后家长提交后，我没有及时看他的订正情况，还没有批改，家长就只看到我第一次的批改，开始问我，咋还不全？我解释说到，我还没有看孩子的订正情况，然后我家小孩哭闹，我去哄她，在做到电脑前，孩子家长已经开始发牢骚了，说我布置作业干什么，现在都有延时了，为啥还有作业？我当时看到真的非常生气，我平复了好长时间心情，我回复家长如下：看到您的信息我不知道回复什么，只想说你说的我收到了，另外老师现在也是下班时间，回复不及时还请理解，还有孩子的教育不单单是学校教育，放心，我会教育孩子，做到一个老师该做的事情。

想了一夜，我也想明白了，在跟老公一沟通，我也明白了，家长工作很辛苦，没有时间去给孩子传达老师的批改情况，也希望孩子回家没有作业。那作为老师，我能做的就是说一说的作业，让孩子给家长说一说，不在录制视频，或者是想发视频分享的孩子发群里。但是作为老师和家长的我，我需要反思，双减减的孩子没有任何作业，这样真的好吗？